溫寧也有自己的功課需要學(xué)習(xí)。

她理科、語文和英語不錯，但其他的文科不太行，尤其是歷史，這個時代跟后世只是相似，但歷史背景并不一樣，很多時間和事件都要重新記憶。

現(xiàn)在沒有分文理科，所有的科目高考都會考，所以溫寧還要花時間去搞定文科。

一個下午的時間，溫寧在座位上看書，前后左右的同學(xué)也在學(xué)習(xí)，氛圍一下濃厚起來，搞得后面打牌和看連環(huán)畫的同學(xué)都有點緊張，這是太陽打西邊出來了？

怎么大家都開始學(xué)習(xí)了？

而且能學(xué)懂嗎？

原本無心學(xué)習(xí)的那批同學(xué)開始好奇了，問了埋頭苦學(xué)的同學(xué)，對方把溫寧講的東西給傳授了一遍，無心學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，好像也不是很難，可以試試。

學(xué)習(xí)興趣萌芽了，接著便慢慢開始加入到這批埋頭苦學(xué)的同學(xué)之中。

然后一傳十，十傳二十。

突然高三一班的同學(xué)就開始對學(xué)習(xí)有興趣了。

也還是有愛打牌的同學(xué)，但二缺一，湊不起來了，干脆也被帶著拿起課本。

學(xué)完數(shù)學(xué)，學(xué)物理，接著又是化學(xué)......各個學(xué)科都用思維導(dǎo)圖的方法來梳理，不懂的地方就去問溫寧，人美聲甜還賊耐心，大家積極性一下被調(diào)動起來了。

尤其是男同學(xué)。

但是很快就被陸耀給擋了回去，“來來來，有不懂的問我。”

“別打擾我大嫂學(xué)習(xí)！”

溫寧由著他宣誓主權(quán)。

為什么說學(xué)習(xí)要有氛圍，班級要有風(fēng)氣，就是這樣，跟灰指甲似的，一個傳染兩，大家都開始加入到學(xué)習(xí)的隊伍中。

101中高三只有三個班，很快這種風(fēng)氣也傳到了隔壁兩個班。

老師們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生轉(zhuǎn)變的時候，驚訝得下巴快掉地上了，咋了這是，全部轉(zhuǎn)性了？

距離下個月的全區(qū)摸底考只有一周的時間。

原本101的高三同學(xué)們對考試一點都不上心，但經(jīng)過這大半個月時間的學(xué)習(xí)，居然開始對考試期待起來，想著正好檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果。

區(qū)里其他學(xué)校壓根沒把101中學(xué)的學(xué)生放在眼里，更是等著看溫寧的笑話。

陸二叔知道后，心情十分不美妙，看溫寧的笑話，不就是看他的笑話。

真是......

他都能想象得出，摸底考試成績出來，那幾個校長背地要怎么嘲諷他。

陸二嬸氣憤道：“那丫頭真是我們家的克星，大哥大嫂是不是腦子出問題了？居然讓陸耀也跟著她一塊兒去101中學(xué)折騰，就不怕陸耀過去跟那群街溜子學(xué)壞了，染些壞毛病，等著吧！有大哥大嫂后悔的時候！”