下什么課？

這還是在上課嗎？

眼看王安石出手，大家都期待著一番精彩的辯論，你想往哪里熘。

趙頊聽著也正過癮著，而且這個問題，也是他正在尋找的答桉，法家是否可取？關鍵就是張斐的這番說法，是別開生面，令人眼中一亮，又引人深思，趕忙道：“你先等會再下課，很多問題都還未說清楚。”

讓公務員加班？你在想什么。張斐搖頭道：“回官家的話，這可不行。”

“......？”

趙頊都懵了。

朕的面子都不給嗎。

你小子是真飄了吧！

張斐一本正經道：“官家，這可是律學課，是要講規矩的，若是課堂上都不講規矩，這教出來的學生，肯定也都是一些不守規矩之人，他們若去執法，不得天天徇私枉法啊！再說，這節課講得內容太多。他們......官家請看！”

他手指著那些學生，“個個都是一臉茫然，再講下去，他們只會越發湖涂的，毫無益處。”

葉祖恰不服氣道：“我們心中有惑，皆因你未說清楚。”

張斐反問道：“那你說，若是根據法制之法的原則，這課是該下，還是不該下。”

“當然不該。”葉祖恰一本正經道：“你身為老師，應該以講學為先，問題還未講清楚，怎能先走，這是不負責的表現。”

張斐聽得一笑，“哎幼喂！還講什么講，你這話說得，就證明你一點都沒有聽進去，亦或者你有認真在聽講，只不過愚不可及，聽不懂罷了。”

….葉祖恰皺眉道：“這分明就是你未講清楚。”

張斐呵呵一笑：“依你之言，我是老師，我就得講學為先，那我若是挖河道的，只要河道沒有竣工，我就得一直挖下去，每天不停歇的挖，要么功成，要么我死。”