蔡京立刻道：“老師，這個(gè)問(wèn)題也關(guān)乎法制之法和法家之法的區(qū)別，我等至今也沒(méi)有想明白，還望老師能解吾等心中之惑。”

王安石見(jiàn)學(xué)生們也意識(shí)到張斐的詭計(jì)，不禁暗自一笑，你小子想蒙混過(guò)關(guān)，未免也太瞧不起這群學(xué)生了。

張斐目光一掃，見(jiàn)他們蠢蠢欲動(dòng)的模樣，于是將本子一合，“既然你們都沒(méi)有弄明白這個(gè)問(wèn)題，那行吧，咱們就繼續(xù)討論這個(gè)話題。”

說(shuō)著，又來(lái)到講臺(tái)邊上，斜靠在講臺(tái)上，雙手抱胸，“如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，在春秋戰(zhàn)國(guó)之際，法家是代表著最強(qiáng)大，最先進(jìn)的思想，誰(shuí)用法家誰(shuí)將稱霸。先是齊國(guó)、魏國(guó)、楚國(guó)，以及最后的秦國(guó)。秦國(guó)用得最好，且用得最徹底，故此秦國(guó)笑到了最后。”

蔡卞立刻道：“治亂世，需重典，而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，更為混亂，取重典治國(guó)，故而使秦國(guó)變得強(qiáng)大。但是老師似乎對(duì)此并不認(rèn)同。”

張斐苦笑道：“是誰(shuí)告訴你，治亂世，需重典。”

蔡卞答道：“尚書中就有提過(guò)。”

張斐道：“你首先要明白一點(diǎn)，秦國(guó)用得是法家之法，雖然包含重典，但不是用于治亂世，因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)國(guó)內(nèi)也不是亂世，亂世是相對(duì)于當(dāng)時(shí)的周朝而言，秦國(guó)的法家之法是為了強(qiáng)國(guó)。

其次，你說(shuō)亂世用重典，你舉一個(gè)成功例子給我聽(tīng)聽(tīng)。漢朝是無(wú)為而治，唐太宗那更是慎刑少刑的代表人物。

我朝宋刑統(tǒng)與唐律疏議一脈相承，只是加重對(duì)賊盜的刑罰，但看上去好像也沒(méi)有起到太大的作用。”

此話一出，后面一群宰相，都面露尷尬之色。

事實(shí)也是如此。

確實(shí)好像沒(méi)卵用，他們只能安慰自己，如果不用重典，可能更糟糕。

趙頊、富弼倒是非常期待。

這個(gè)問(wèn)題一直都存在，但大家都沒(méi)有太好的辦法，難道你有？

又聽(tīng)張斐言道：“在軍閥混戰(zhàn)年代，將重典用于行軍打仗，這當(dāng)然是可以得，但是用于治理亂世是萬(wàn)萬(wàn)不行的。”

蔡卞問(wèn)道：“為何？”

趙頊、王安石、司馬光他們也都非常疑惑地看著張斐。