陳浩登上幾級(jí)臺(tái)階，停下腳步。

石階路兩側(cè)峭壁極為平整，仿佛被神兵劈開。

平整石壁上，刻著文字。

摩崖石刻。

陳浩想到另一個(gè)世界對刻在石壁上文字圖案的叫法，饒有興致觀賞石壁。

兩側(cè)石壁上的文字，大多是屬于不同年代的詩詞，有的署名，有的沒有署名。

陳浩邊走邊看這些詩詞。

從山腳到接近山頂，竟沒有一首詩詞能讓陳浩覺得驚艷或出彩。

論詩詞造詣。

這世間的文人比起華國古代的文人，著實(shí)差一大截。

這多半與武道興盛有關(guān)。

再者，大儒們的精力十有八九用在“天人感應(yīng)”這方面，無心專研詩詞。

有失就有得。

陳浩感慨。

“大人詩詞一絕，不在此留詩一首？”唐顯忍不住問陳浩。

詩詞一絕？

周圍登山的文人士子不認(rèn)識(shí)陳浩，聽唐顯這么說，或質(zhì)疑，或不屑，或起了好勝心。

“你們說，為什么讀書？”陳浩突然問，不只問幾個(gè)下屬，也問其他人。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”

一士子嚷嚷，逗樂眾人。

“為朝廷治理天下！”

“讀圣人書，當(dāng)然是為修身養(yǎng)性。”

“出人頭地！”

不斷有人回答陳浩。

陳浩的下屬都不吱聲。

身為武者，沒讀過多少書，哪好意思在文人士子面前高談闊論。

陳浩搖頭。

“那你說說，為什么讀書？”一人反問陳浩，有點(diǎn)陰陽怪氣。

“為什么讀書......”陳浩抬起右手，食指遙指石階路一側(cè)光滑石壁，快速寫字。

此刻的陳浩，豪邁不羈，光是這風(fēng)采，就折服不少人。

為天地立心，為生民立命。

為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

陳浩在石壁上留下龍飛鳳舞兩行字。

旁觀的人，包括陳浩的下屬們，讀出這兩句話，深受震撼，繼而心生敬意。

一位士子回過神兒，畢恭畢敬作揖問“您是？”