夏明月在現代社會看過這兩本書，但記憶的不多，且在這里這兩本書皆是有所出入，所以都得重新學習。

    好在夏明月記憶力不錯，周智清教的內容，她皆能用比較短的時間盡數背誦下來，而后再按著背誦的內容，對照著書中的文字順序，逐字對照學習。

    周智清見夏明月學習能力頗強，又善于總結，便在簡單的誦讀之后，直接教其練習書寫。

    夏明月會握筆，能簡單的寫上幾個字，對比畫也并不太陌生，學起來不算困難。

    學生學的快，做夫子的自然成就感強，教起來也就更加有精神。

    不過一個時辰的功夫，周智清便教了夏明月滿滿一張書的字。

    “夏娘子今日便先學這么多，待得空時可以多多溫習練字，待明日我再查驗夏娘子的習字狀況。”

    若是狀況良好，便可以按著這個進度繼續教學。

    若是記住的字有限，那他便得略做調整，以夏明月能夠接受的速度來。