國外的教育通常被稱之為‘快樂教育’，‘鼓勵教育’，似乎對孩子沒有要求，沒有作業，沒有考試，自然而然地就能取得不錯的培養效果，進入名校走上人生巔峰。

    實際上，這不過是富裕階層把持上升渠道的黑暗手段，接受快樂教育的人，除了真正的天才，絕大多數都會變成庸庸無為的打工人。

    而西方除了快樂教育，還有精英教育，富裕階層的孩子們，學習壓力一點都不少。

    彼得由于梅以前的工作能力有限，所以接受的也是快樂教育，后面能上中城中學，并取得十分優異的學習成績，純粹是因為小蜘蛛的腦袋很好使。

    如今梅有能力賺錢了，能夠給予彼得更好的學習環境，自然不會在像以前一樣，任由彼得浪費寶貴的學習時間。

    所以程龍給彼得買練習題、以及相關的學習資料，她打心底就贊同。再有就是彼得的玩耍時間少了，她也能多點時間照顧房客，給予對方家的溫暖。

    一個華人跨越大洋而來，在花旗國舉目無親，身為一名善良的房東太太，梅覺得自己有必要從內而外的照顧好對方。

    這是她的職責。

    只要程龍還在她家住，她就要照顧對方的每一天。

    傍晚六點，程龍、梅、彼得三人坐在餐桌前，享用豐盛的海鮮大餐，看上去像極了幸福的三口之家。

    彼得有時候也會覺得，如果程叔叔做自己新姑父，應該會是一件非常酷的事情。

    他特別喜歡和程叔叔在一起，因為對方有種很特別的氣質，能讓他、以及梅姨感受到前所未有的安全與舒適感。

    程龍搬去往沙漠小鎮小住的幾個月，姑侄二人心里都空落落的。

    小蜘蛛就很擔心程叔叔一去不復返。

    所幸，程叔叔回來了，而且還會一直住下去，姑侄二人吃飯時，臉上都流露出了發自內心的喜悅……

    ……

    程龍返回紐約的第三天。