尤其是徐琴和黃罡二人。他倆是博士學(xué)位，面對本科學(xué)歷的醫(yī)生，會有一種優(yōu)越感。

    究生再到博士生，與其他行業(yè)不一樣，多年的學(xué)習(xí)，強度很大，研究的課題也很深，是一步步腳踏實地熬煉出來的。

    他們難以接受一個本科生的實力和天賦，會在他倆之上。

    否則，這么多年的書，豈不是白讀了？

    故而，當趙原對妍妍的病情指手畫腳時，兩人頗為不屑。

    高倩此刻重點詢問趙原，他倆更覺得心里不平衡。

    一個急診外科的實習(xí)生，對心臟外科的難題，能給出什么建設(shè)性建議？

    竺海霞也是滿臉問號，望向高倩。

    高倩意識到自己的行為讓人費解了。

    她連忙耐心解釋，「竺院長，你對趙原不大了解，他雖然是急診外科的醫(yī)學(xué)生，但是心臟外科的一把好手。前不久，剛做了一臺介入法心臟取子彈的手術(shù)，技驚四座?！?br/>
    竺海霞恍然大悟，此事醫(yī)院雖沒有大肆報道，但還是會以零碎的方式，傳入自己的耳中。

    當時，竺海霞得到的信息，僅知道一個年輕的醫(yī)生成功完成了這臺超高難度的手術(shù)，并不知道趙原就是那個年輕醫(yī)生。..

    一旁的徐琴和黃罡心態(tài)就有點不好了。

    心臟取子彈，雖然不是心臟外科專業(yè)，但他們知道其中的難度！

    竺海霞朝趙原點頭，「小趙，你說說看?！?br/>
    趙原上前給男童做了詳細的體格檢查。

    盡管剛才徐琴已經(jīng)介紹過患者的情況，但趙原必須親自上陣，才能有更為準確地判斷。

    由此制定行之有效的治療方案。