如果早幾年，廠里效益好，一年要給國家生產幾百門大口徑火炮，一門大炮摔壞了算不上多大事。

    然而，現在不是以前。

    老山前線雖然還在打仗，但對火炮的需求沒前些年那么多。改革開放，國家要搞經濟建設，上級要求985廠這樣的軍工企業轉型，軍品訂單越來越少，這么大的廠一個月也生產不了幾門炮，你還摔壞一門，這就是重大安全事故！

    如果不趕緊解決這個問題，參與運送火炮的干部職工有一個算一個全都要被追究責任，大姐夫轉干的事也會像之前那樣黃了。

    要是轉不成干，他只能繼續做經濟民警。等廠搬到西川省會呈都之后，經濟民警撤銷，他就要穿上保安制服成為保安，然后改制改制再改制，等待他的只能是下崗。而那些轉干的保衛科干部，在廠搬出深山溝時有兩個選擇，要么去呈都繼續做保衛干部，要么留下調到基江縣公安局成為地方公安干警。

    大姐夫盼星星盼月亮就想成為正式公安，韓愛民不想讓大姐夫的夢想破滅，立馬強忍著痛走出校園，往總裝車間方向一瘸一拐的走去。

    “萍萍，愛民這是去哪兒？”鐘建余站在二樓，看著韓愛民的背影不解地問。

    劉萍萍想了想，低聲道：“應該是去醫院吧，他剛才摔得不輕。”

    “他的課怎么辦？”

    “我去2班看看，實在不行我跟他調一下課。”

    “他上午有兩節課，技校那邊還有一節呢！”鐘建余提醒道。

    985廠有正式職工三千多人，算上家屬有上萬人，由于遠離

    縣城，職工和家屬又來自五湖四海，只能自辦托兒所、小學、初中，甚至辦了一所技工學校。

    托兒所在家屬區那邊，子弟小學和子弟中學在一個大院里，技校在隔壁。

    技校不像小學和初中有專職教師，只有校長和教導主任，技校那邊語文、數學、物理等文化課的授課老師從子弟中學這邊抽調，機械制圖等專業課的授課教師從技術科等部門抽調，實訓課的老師由各車間的老師傅兼任。

    技校學生大多是廠里子弟，也有縣里和兄弟軍工企業的關系戶。學制三年，畢業之后大多安排到廠里各車間上班，還有一部分安排到給985廠配套的工廠，那些工廠都在山城地區，也都是隸屬于五機部的三線軍工企業。

    劉萍萍想到韓愛民今天還要去技校那邊教數學，連忙道：“鐘老師，我去給吳校長打電話，幫愛民請一天假，請吳校長調整下課程。”