教導(dǎo)主任當(dāng)時明明說，在那個工作人員手機里，找到了江冉冉兩次給那個人轉(zhuǎn)賬五萬塊的記錄。

    怎么現(xiàn)在這些全成了誤會，成了那個工作人員的個人行為了？

    大家齊刷刷看向班主任周森。

    “老師，這怎么回事啊？”

    周森也搞不懂。

    只能先安撫學(xué)生們的情緒：“你們別急，我去問問。”

    周森是去問了，得到的回復(fù)卻是，這是上面的意思，讓他別問那么多。

    弄得他根本不知道該怎么給這些孩子們答復(fù)。

    雖然特優(yōu)班恢復(fù)第二名，對他們班是第一名的事實也沒什么影響。

    可他們班之前明明就是被針對，被算計了。

    現(xiàn)在做了那些事情的人，卻不用承擔(dān)任何責(zé)任。這與學(xué)校教授給這些孩子的價值觀怎么相符？

    可偏偏，一句上面的意思，又讓他無可奈何。

    畢竟，不管書本上教授的道理如何，現(xiàn)實社會有自己運行的一套準(zhǔn)則……

    見班主任不說話，大家也都沒了之前那樣開心玩樂的心情，都覺得不公平。

    江念不知道怎么回事，但也想得到，肯定是江晟或者陳馥蘭給江冉冉找了什么關(guān)系，才有這么個結(jié)果。

    “無所謂，”江念掀起眼皮，并不在意，“就算處分消掉，事實究竟如何，學(xué)校其他人心里也都有數(shù)。”

    好像的確是這樣。