聽(tīng)到這話，周揚(yáng)就察覺(jué)到不對(duì)了，這位于主任是話里有話啊！

啥叫條件太差，啥叫學(xué)生未必愿意去？

這不是扯了嗎，這年頭學(xué)生有選擇的權(quán)利嗎？

從1951年開(kāi)始，我國(guó)高等學(xué)校的畢業(yè)生實(shí)行得就是“統(tǒng)包統(tǒng)分”的政策了，不關(guān)你是來(lái)自那里，也不管你學(xué)的是啥專業(yè)，畢業(yè)后的工作都是由政府進(jìn)行統(tǒng)一分配。

當(dāng)然了，國(guó)家也是講道理的。

雖然剝奪了大學(xué)生的擇業(yè)權(quán)，但是卻也給出了相應(yīng)的補(bǔ)償，那就是不收學(xué)費(fèi)，上大學(xué)期間還會(huì)給補(bǔ)助。

這一點(diǎn)有點(diǎn)像后世定向師范生的培養(yǎng)差不多，只不過(guò)比那個(gè)更加的嚴(yán)格。

這位于主任這樣說(shuō)，明顯是欺負(fù)他不懂這些，而他這樣做肯定是別有用意。

當(dāng)下周揚(yáng)順著他的話說(shuō)道：“于主任，那依你之見(jiàn)，我們現(xiàn)在該咋辦？”

于澤生見(jiàn)眼前這個(gè)年輕人終于上鉤了，當(dāng)即說(shuō)道：“要不這樣吧，我們學(xué)校這邊給你推薦一些學(xué)生吧，盡量選那些出身農(nóng)村能吃苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，政治表現(xiàn)好的學(xué)生，你看如何？”

聽(tīng)到這話，周揚(yáng)有些明白了，這位于主任饒了這么一大圈，目的就是想要往他們單位塞人。

只是周揚(yáng)還是有點(diǎn)疑惑，那就是這位于主任明顯不了解他們單位的情況，為啥要給他們單位塞學(xué)生呢？

肯定不是因?yàn)樗麄儐挝挥形Γ?br/>
那問(wèn)題就應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生身上了...

就在周揚(yáng)心思電轉(zhuǎn)之際，旁邊的顧成華輕輕踢了踢他的腿。

周揚(yáng)知道顧成華這是在提醒他，但是他卻沒(méi)有直接拒絕這位于主任，而是開(kāi)口說(shuō)道：“貴校給我們推薦人才倒也不失為一個(gè)好辦法，不過(guò)我們畢竟是為單位選拔人才，選回去的人要是不太符合我們的要求的話，我們都是要擔(dān)責(zé)的！”

“這樣吧，于主任您可以先把推選的人才名單選出來(lái)，然后再讓我們見(jiàn)一見(jiàn)那些學(xué)生，和他們?cè)倭囊涣模詈笤僮鰶Q定，您看可以嗎？”