“他們村的孩子是想在咱們村上一段時(shí)間，還是想一直在咱村上？”

    “應(yīng)該是一直上吧，大五號(hào)的情況你們也知道，人多地少，窮得很，根本沒(méi)余力修建新學(xué)校！”王平道。

    聽(tīng)到這話，辦公室里頓時(shí)便響起了眾人的嘈雜聲：

    “一直在咱村上學(xué)不太好吧？”

    “就是，我看他們就是看到咱們村蓋起新學(xué)校了，所以才故意這么說(shuō)的！”

    “對(duì)，不然學(xué)校遲不壞早不塌的，偏偏這個(gè)時(shí)候...”

    這時(shí)，王平突然看著周揚(yáng)說(shuō)道：“周揚(yáng)同志，你咋想的，和大伙兒說(shuō)說(shuō)唄！”

    聽(tīng)到這話，辦公室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，隨后所有人的視線都定格到了周揚(yáng)身上，等待他的回答。

    周揚(yáng)想了想說(shuō)道：“其實(shí)我覺(jué)得這事兒并不值得單獨(dú)拿出來(lái)討論，先不說(shuō)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，相互幫忙是應(yīng)該的。”

    “更重要的是，大五號(hào)的孩子來(lái)咱們村上學(xué)，咱們也沒(méi)有什么損失啊。”

    聽(tīng)到這話，屋里的眾人都愣住了。

    對(duì)啊，外村的孩子來(lái)村里上學(xué)對(duì)村里來(lái)說(shuō)好像真沒(méi)啥損失，頂多只是占用一下教室，讓老師多教幾個(gè)學(xué)生。

    他們剛才的反對(duì)不過(guò)是下意識(shí)的行為，總覺(jué)得讓外村的孩子到村里辛辛苦苦建起來(lái)的學(xué)校上學(xué)，自己好像是虧了。

    “周知青，這樣真的能行嗎？”張根旺皺眉道。

    “沒(méi)啥不行的，人家村子里的孩子來(lái)了也就在教室里上上課，又不吃咱的喝咱的，你們說(shuō)呢？”周揚(yáng)笑著說(shuō)道。

    王平也附和道：“周揚(yáng)同志說(shuō)的對(duì)，一只羊是放，一群羊也是放，讓學(xué)校里的老師們多教幾個(gè)也沒(méi)啥！”

    周揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次說(shuō)道：“我覺(jué)得不僅僅是大五號(hào)村，只要是附近各個(gè)村莊的孩子們?cè)敢鈦?lái)，咱們都可以收下他們！這對(duì)于咱們八寶梁村來(lái)說(shuō)只有好處，沒(méi)有壞處！”

    “周知青，這能有啥好處？”