給即將畢業(yè)的學生做心理疏導，對姜怡來說不是第一次。

    不管是初三還是高三，亦或是大四，都是人生的關(guān)鍵節(jié)點。

    常常會有學生因此焦慮，從而想不開，瘋狂內(nèi)耗。

    尤其是如今的大學生，畢業(yè)壓力太大，有很多畢業(yè)即失業(yè)，還有的考研落榜。

    醫(yī)院和榕城的幾所大學都有合作，所以，常常會派心理醫(yī)生，給學生們做心理疏導。

    算是公益性質(zhì)的，不收費。

    姜怡來到榕城大學校醫(yī)室，因為之前就來過幾次，和里面的校醫(yī)也算認識。

    校醫(yī)是個退休返聘回來的老頭，頭發(fā)全白，但是精神矍鑠，身體硬朗，看得出來，年輕的時候應(yīng)該是個美男子。

    姜怡接觸過幾次，覺得這位老醫(yī)生和藹可親，一來二去的也就熟了。

    “丫頭，來啦？”老校醫(yī)指了指身旁的位置，示意姜怡坐，“怎么今天就來了你一個人？”

    “我一個人還不夠？”姜怡笑笑，放下背包，“說明我醫(yī)術(shù)高超，我們院很放心把這群祖國的未來花朵交給我?！?br/>
    “你呀?！崩闲ａt(yī)笑的有幾分無奈。

    在醫(yī)療系統(tǒng)里待了一輩子，他怎么會不知道是為什么？

    這種公益性質(zhì)的指導治療，并沒有額外的收入，醫(yī)生也拿不到績效，再加上在外面跑，哪里有在醫(yī)院坐辦公室舒服？

    大家都不愿意來。

    說起來醫(yī)生是救死扶傷，但其實也不必把醫(yī)生過于神化，說白了也只是一份職業(yè)而已。

    也就只有姜怡，每次醫(yī)院送來的名單里，都有她。

    臨近下班時間，看著沒什么人了，姜怡準備收拾收拾離開。