若是此時(shí)時(shí)聽雨在場(chǎng)，定然會(huì)發(fā)現(xiàn)潘登的不對(duì)勁兒。

這家伙現(xiàn)如今是鉆牛角尖了，這接二連三的打擊太大，讓他扭曲了。

不再理會(huì)叫囂的袁教授，潘登轉(zhuǎn)身離開了。

班上的同學(xué)不以為意，他如今東西還在教室，即便是要走還是要回來(lái)一趟的，現(xiàn)在估計(jì)是沒(méi)臉見人，躲回宿舍去了。然而潘登并沒(méi)有回宿舍，而是沉著臉出了校門。

等到他再回來(lái)，已經(jīng)是兩個(gè)小時(shí)后了。

九月的天，潘登身上套了件單薄的外套。

此時(shí)他裹著外套，低垂著腦袋往宿舍的方向而去。

時(shí)聽雨下課遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了對(duì)方，因?yàn)橥袃核姆较蚋奚嵩谝粋€(gè)方向，便墜在了后面。

只是很快她就發(fā)覺(jué)了不對(duì)。

面前這條路直走可以到學(xué)生宿舍，往前走第一個(gè)路口右轉(zhuǎn)卻是去托兒所的方向。

潘登在第一個(gè)路口的時(shí)候，沒(méi)有繼續(xù)往前，而是右轉(zhuǎn)了。

時(shí)聽雨的心就是一咯噔。

此時(shí)潘登已經(jīng)右轉(zhuǎn)看不到人了，時(shí)聽雨心下不安，趕緊疾跑追了上去。

在距離對(duì)方還有二三十米的時(shí)候，她看到對(duì)方從裹著的外套中掏出一把菜刀，直直沖進(jìn)了托兒所。

時(shí)聽雨只覺(jué)得心跳不已，隔著老遠(yuǎn)就喊了出來(lái)，“快關(guān)門！有壞人！”

她的聲音聲嘶力竭，驚起樹上雀鳥，傳出老遠(yuǎn)。

此時(shí)正是快放學(xué)的時(shí)間，托兒所里孩子幾乎該醒的都醒了，里面聲音嘈雜，陡然聽到喊聲，眾人嚇了一跳。

齊大娘她們都聽出了剛剛的喊聲是時(shí)聽雨的，深深在托兒所，時(shí)聽雨來(lái)得勤，大家自然熟悉。

靠門口最近的齊大娘下意識(shí)地聽從了時(shí)聽雨的話就要去關(guān)門。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，潘登已經(jīng)持刀來(lái)到了近前。

眾位托兒所的老師看到來(lái)勢(shì)洶洶的男人嚇得驚聲尖叫。

等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，潘登已經(jīng)舉著刀朝著齊大娘的砍去。

他獰笑著，雙目赤紅，“都去死！都去死！”

深深嚇了一跳，原本在搖籃邊玩玩具的他，下意識(shí)地縮到了搖籃后面躲了起來(lái)。

齊大娘眼看著刀砍下來(lái)，險(xiǎn)險(xiǎn)地躲了過(guò)去。

潘登見一擊不中，立刻放棄了這個(gè)目標(biāo)，朝著旁邊已經(jīng)嚇傻了的五六歲的小女孩砍了過(guò)去。

他面露猙獰，心中郁氣一掃而空。

拜學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)所賜，他現(xiàn)在的前程已經(jīng)沒(méi)了，他不好過(guò)，也不想讓學(xué)校好過(guò)。

托兒所里的都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的孩子，那些人表決要開除他，他就殺了這些人的孩子，讓他們也感受一下痛苦的滋味。

到時(shí)候托兒所出了事，校長(zhǎng)也難辭其咎，被免職都是輕的。

他倒要看看他們這些人能得什么好。

想必那時(shí)候方世榮應(yīng)該也不會(huì)好過(guò)吧。

越想越開心，潘登那扭曲的表情中竟然摻雜了絲絲愉悅。

時(shí)聽雨趕到的時(shí)候正好看到這一幕，她飛起一腳踢中了潘登拿刀的手腕。

菜刀脫手而出，時(shí)聽雨動(dòng)作迅速地接住了刀柄，順手把菜刀扔到了門外。