“老師，那你說說看啊，蘇塵究竟是有什么病？”一名女同學，面色焦急的詢問道。

    “是啊！老師你既然能看出蘇塵的身體有問題，那一定也能夠幫他治好對不對？”

    “老師，您快點給蘇塵看看吧！”

    ……

    其他人你一言我一語，跟著開口，場面亂哄哄一片。

    此時，他們心中對楊牧都已經(jīng)信服了幾分，開口喊他為老師，不覺得有什么別扭。

    “都安靜！”楊牧沉聲道。

    教室內(nèi)立馬安靜下來。

    楊牧這才繼續(xù)道：“他眼下又不是什么生死攸關(guān)的時刻，等一會兒也沒什么。在我給出答案之前，我希望你們先給我一個答案。”

    “什么意思？”

    眾人滿頭霧水，不解的望著他。

    楊牧道：“剛才說你們水平很爛，你們不是都很不服氣嗎？既然如此，那么，就證明給我看！”

    “楊神醫(yī)，您是要他們怎么證明？”劉遠山好奇道。

    楊牧道：“可以把這當成是一次課堂測試。簡單點說，上來查看蘇塵的身體情況，然后回去，寫出一份答卷交上來。其中，要寫明你們判斷他是得了什么病，并且開出相應的藥方！”

    蘇塵滿臉無語，怎么突然間，自己就成了用來進行課堂測試的工具人？

    眾人面面相覷，隨后都是一副躍躍欲試的模樣。

    眼下蘇塵表現(xiàn)出來的癥狀很明顯，他們就不信，憑借多年來的學識積累，看不出蘇塵究竟是得了什么病！