但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，別說(shuō)沐月身上有教授技能，就算沒(méi)有教授技能沐月教學(xué)水平也能吊打那些忍者老師，他身上各種高熟練度技能可都是有著實(shí)在的修煉經(jīng)驗(yàn)，而且沐月還在上一個(gè)世界系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)怎么成為一個(gè)老師。

    無(wú)論是忍者知識(shí)還是身為教師的專業(yè)性那些中忍老師都無(wú)法和沐月相提并論。

    當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己可能做不出成果之后就開(kāi)始急了，幾個(gè)人一起教結(jié)果還不如沐月當(dāng)初一個(gè)人，他們這還是建立在有沐月成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。

    加大訓(xùn)練量就成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱?，畢竟力量總不可能越練越小吧?br/>
    當(dāng)眾多學(xué)生把沐月圍成一個(gè)圈之后過(guò)來(lái)的學(xué)生也就越來(lái)越多了。

    本來(lái)是過(guò)來(lái)看熱鬧的，一看沐月居然來(lái)了，那得好好聊一下。

    學(xué)生越多聚集越快，最后大部分學(xué)生都到沐月這邊來(lái)了。

    “都聚集在一起干嘛，在自己的班級(jí)待好?！敝腥汤蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的異常，過(guò)來(lái)呵斥道。

    “反正也快下課，就讓他們自由休息一下吧?！便逶鲁雎暤?。

    中忍老師這才發(fā)現(xiàn)坐在學(xué)生中間的沐月，有很多學(xué)生是站著的，擋住了中忍老師的視線。

    “原來(lái)是沐月主任啊，你說(shuō)的也是，大家都好好休息吧?！敝腥汤蠋熉冻鲂θ菡f(shuō)道。

    作為一個(gè)較為上進(jìn)的老師，他是很佩服沐月的，入職不到一年就猛升職，不僅在忍者學(xué)校職位提升了，還直接從中忍晉升為了特別上忍。

    接著沐月和學(xué)生們繼續(xù)聊天，就算下課了也有許多學(xué)生沒(méi)有回家而是和沐月聊。

    “這期的假期特訓(xùn)我沒(méi)有辦法再加入進(jìn)來(lái)了，因?yàn)槲乙灿衅渌?fù)責(zé)的工作，至于以后嘛，我也不知道，得看三代目大人的安排，我個(gè)人是想要繼續(xù)帶特訓(xùn)的?！?br/>
    沐月挨個(gè)回答著學(xué)生們的問(wèn)題。

    等邁特凱他們畢業(yè)，沐月大概很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)再去帶實(shí)習(xí)生，畢竟止水到時(shí)候也才二年級(jí)，時(shí)間還早。

    “我會(huì)去和特訓(xùn)老師們協(xié)調(diào)一下，看能不能做出一個(gè)更合理的訓(xùn)練計(jì)劃?！便逶挛⑿φf(shuō)道。

    上次特訓(xùn)結(jié)束學(xué)生們給了他一個(gè)不錯(cuò)的驚喜，這種順手為之的事情沐月不介意去做。