“很難懂的好人。”

    作為一個(gè)相對(duì)早熟的孩子，宇智波鼬善于思考，很多同齡人的小心思他看一眼就能猜得出來(lái)。

    哪怕是大人的想法，他也可以想出一二。

    但是帶土的心思，宇智波鼬卻是很難搞懂。

    比如他至今也沒(méi)有想明白為什么帶土要問(wèn)他搶老奶奶棒棒的問(wèn)題。

    不過(guò)，即便是如此，宇智波鼬也可以確定，帶土是一個(gè)好人。

    宇智波鼬從未看過(guò)帶土搶過(guò)誰(shuí)的棒棒，倒是親眼看見(jiàn)過(guò)帶土幫助老人與孩子。

    “難懂，但是好人嗎……”

    佐助眼睛微瞇，難不成這個(gè)帶土同位體真的是個(gè)真正常人？

    “對(duì)了，水月先生，過(guò)段時(shí)間我恐怕沒(méi)辦法再跟著你學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)。”

    宇智波鼬有些不舍道。

    盡管相處時(shí)間不算長(zhǎng)，可這位他對(duì)這位“水月先生”的印象好極了。

    “上學(xué)？應(yīng)該沒(méi)有必要吧，你已經(jīng)達(dá)到了畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。”

    佐助下意識(shí)說(shuō)道。

    以宇智波鼬現(xiàn)在的實(shí)力，在忍者學(xué)校根本學(xué)不到東西，那些忍校老師教不了宇智波鼬。

    “小學(xué)和中學(xué)確實(shí)是這樣，可我要讀的是忍者大學(xué)。”

    宇智波鼬解釋道。