“盧顥元的老家在哪？”

    宋忠平說(shuō)道：“雙神村，聽(tīng)說(shuō)他們家那邊跟外界原本是沒(méi)有聯(lián)系的，后來(lái)出了兩個(gè)神仙，打通了他們那地方跟外界的聯(lián)系。于是就取了這個(gè)名，用來(lái)記住那兩個(gè)神仙。”

    我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后對(duì)他說(shuō)道：“謝謝你！”

    說(shuō)著話，我站了起來(lái)！

    “老師！”宋忠平突然叫住了我們。

    我看向了他，只見(jiàn)他雙眼炙熱的看著我道：“你們有認(rèn)識(shí)的輔導(dǎo)班嗎？可不可以給我們推薦一下，我們想帶孩子去上輔導(dǎo)班，但是不知道哪個(gè)輔導(dǎo)班好。您也知道，我們這種家庭是上不起好的輔導(dǎo)班的，所以，我們想選對(duì)的，適合我們的。”

    他的眼神依舊炙熱，帶著那種自己的孩子只要上了輔導(dǎo)班，自己的孩子就能一飛沖天的期望。

    我低頭看了看他站在一旁的兒子，那兒子雙眼有些膽怯的看著我們。

    當(dāng)我看他的時(shí)候，他的目光就躲避了！

    我將目光轉(zhuǎn)移到了宋忠平的身上，反問(wèn)他：“你覺(jué)得上了輔導(dǎo)班，你的孩子就一定會(huì)好嗎？”

    他聽(tīng)到我那么說(shuō)，愣住了！

    同時(shí)愣住的，還有站在一旁的陳老師！

    “老師，您這話是什么意思啊？難道我孩子不是學(xué)習(xí)的料嗎？其實(shí)我們家孩子很聰明的，之前在老家上一年級(jí)的時(shí)候，雙科都能夠考九十分以上，來(lái)到了這里，也不知道是不是聽(tīng)不懂這些老師講課，學(xué)習(xí)成績(jī)就突然下滑了。作為父母的，我們也很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，我們就算咬著牙，也要讓孩子上輔導(dǎo)班。”

    我搖頭說(shuō)道：“沒(méi)必要，也沒(méi)意義！”

    宋忠平不解的問(wèn)我：“為什么啊？老師，其他老師不都推薦我們帶孩子去上輔導(dǎo)班嗎？怎么您……”

    我抬起頭來(lái)看了看他們家的環(huán)境，這個(gè)地方已經(jīng)是老破爛了，不大，這里算是客廳，墻壁上有些許發(fā)霉的印記。雖然地板掃得很干凈，屋子已經(jīng)盡量的收拾得很合理了，可看著依舊很亂。

    里面堆滿了雜物，有紙殼，還有一些裝在袋子里的瓶子，應(yīng)該是他媳婦沒(méi)事的時(shí)候出去撿的。