奉先殿，詩(shī)會(huì)上。

“澤哥兒，你……你竟然進(jìn)步這么大。”宋謙手里拿著宋廣澤當(dāng)著他的面寫(xiě)的詩(shī)詞，激動(dòng)的手指顫抖。

只半年未見(jiàn)，他沒(méi)想到他的兒子竟能寫(xiě)出一手好字，還會(huì)作詩(shī)。

只是這字，怎會(huì)有些眼熟。

他抬頭看向宋廣澤，若不是親眼看他寫(xiě)完這首詩(shī)，他真的不敢相信這是他兒寫(xiě)的字。

沒(méi)有人比他這個(gè)做父親的更清楚，先前的宋廣澤根本就不是讀書(shū)的料。

他想讓宋廣澤習(xí)武從將，將來(lái)立個(gè)軍功繼承爵位，可老太太覺(jué)得上戰(zhàn)場(chǎng)太危險(xiǎn)，保不準(zhǔn)連命都搭進(jìn)去。

梁婉知也舍不得宋廣澤為了練武而吃苦，便要孩子讀書(shū)。

在這之前，宋謙一直覺(jué)得宋廣澤就如謝錦云說(shuō)的那般蠢笨，打算另外培養(yǎng)孩子，可是沒(méi)想到，短短半年，他的兒竟一鳴驚人，給了他這么大的驚喜。

可見(jiàn)……

他的兒并非如謝錦云說(shuō)的那般蠢笨。

他的兒是有讀書(shū)天賦的，只是謝錦云……不肯教導(dǎo)孩子，一味貶低澤哥兒，打擊澤哥兒的信心。

宋謙剛才太過(guò)激動(dòng)，說(shuō)話聲音大，引來(lái)不少文人過(guò)來(lái)觀看。

宋廣澤、宋謙和梁婉知一家三口，很快被文人或官員、家眷圍觀，備受矚目，也引來(lái)了景仁帝與南山先生、晏清居士等。

南山先生的學(xué)生張沐川拿著宋廣澤寫(xiě)的詩(shī)詞，遞給景仁帝：“皇上，你瞧瞧這詩(shī)。”

景仁帝接過(guò)詩(shī)。

還未看詩(shī)詞，就被孩子筆下的字跡所吸引，景仁帝忍不住贊許：“好字。”

又看了詩(shī)詞：“好詩(shī)詞。”

他視線從手中詩(shī)詞移到宋廣澤的身上：“這是你寫(xiě)的詩(shī)詞？”

這次宋廣澤有了心理準(zhǔn)備，強(qiáng)壓下心中那股懼意，聲音響亮地說(shuō)：“回皇上，正是草民寫(xiě)的詩(shī)詞。”

“皇上可否讓臣妾看看。”沈皇后湊近，輕聲說(shuō)道。

景仁帝把詩(shī)給皇后。

沈皇后看過(guò)宋廣澤題的詩(shī)詞后，也暗暗驚嘆：“臣妾看過(guò)后，很是驚訝，這樣一手好字，得花多少功夫才能學(xué)成，晏清居士，南山先生，你們看看，這孩子是不是可造之材。”

兩位長(zhǎng)輩互看了一眼，爭(zhēng)先看詩(shī)詞。

于是，南山先生與晏清居士一人捏著一邊邊角。

而沈皇后卻開(kāi)始利用宋廣澤寫(xiě)的那一首詩(shī)詞大做文章，她看向梁婉知，道：“不知此子師從何人？”

梁婉知走前回話：“回皇后娘娘話，澤哥兒還沒(méi)有名師教導(dǎo)。”

“他沒(méi)有名師教導(dǎo)便有如此功底，那他平日里是如何學(xué)習(xí)？”沈皇后一步步引導(dǎo)著梁婉知，梁婉知一聽(tīng)到皇后這番問(wèn)話，心中便有數(shù)了。

今夜宮宴，來(lái)的文人多。

若讓人知道謝錦云在侯府百般欺壓她的兒子，文人筆下的墨汁就能淹死謝錦云。

一個(gè)咄咄逼人，妄圖斷送孩子前程的太子妃，失德！

“孩子未回侯府前，一直去坊間的小學(xué)堂跟教書(shū)先生學(xué)，后來(lái)孩子回了侯府，我曾求過(guò)一位貴人把孩子指給南山先生為徒，可貴人看了孩子一眼，便說(shuō)孩子蠢笨，不會(huì)讓孩子拜在南山先生門(mén)下，后來(lái)又因一些事情，拜師之事便暫時(shí)擱淺了。”梁婉知說(shuō)出這番話時(shí)，宋謙沒(méi)有絲毫阻止。

正好，兩撥人從兩面小門(mén)走入。

正是太子和太子妃。

沈皇后朝謝錦云瞥了一眼，沒(méi)等她繼續(xù)問(wèn)下去，景仁帝卻先問(wèn)道：“你口中的貴人未免狂妄了些，小小稚子能有如此天賦，當(dāng)?shù)煤煤门囵B(yǎng)才是，就算不是南山先生，京中那么多名師，都是搶著要教天才。”

沈皇后趕緊附和：“皇上說(shuō)的是，能做出這樣的詩(shī)詞，怎會(huì)蠢笨，不知你口中所說(shuō)的貴人是誰(shuí)？”

梁婉知欲言又止，目光卻不時(shí)看向謝錦云。

她什么也沒(méi)說(shuō)，可動(dòng)作眼神卻在告訴現(xiàn)場(chǎng)所有人，說(shuō)宋廣澤蠢笨的人……就是永寧侯府原來(lái)的夫人如今的太子妃……