會(huì)議室里。

周揚(yáng)說(shuō)完，一種黨支部書(shū)記立即嗡嗡地開(kāi)始議論起來(lái)。

而看著眾人熱火朝天地討論的樣子，周揚(yáng)心里其實(shí)也松了口氣。

老實(shí)說(shuō)在這一次五個(gè)一工程的創(chuàng)建項(xiàng)目里面，其實(shí)他最擔(dān)心的就是黨建品牌的創(chuàng)建。

這東西要做出特色，難度其實(shí)是相當(dāng)大的，既要有充足的理論支撐，而且還要有比較專業(yè)的知識(shí)和技能儲(chǔ)備。

但是最終報(bào)上來(lái)的結(jié)果里面，連周揚(yáng)自己都有些詫異的是，竟然會(huì)出現(xiàn)這三個(gè)令人眼前一亮的作品。

第一個(gè)倒是相對(duì)容易一些，重在持續(xù)性。

但是第二個(gè)跟第三個(gè)就非常專業(yè)了，要想把紅色精神，紅色文化融入到作品里面去，考量的可不只是理論儲(chǔ)備。

其實(shí)第二個(gè)方案周揚(yáng)第一眼看到的時(shí)候，立馬就想起了上輩子出現(xiàn)在屏幕上的那只兔子以及那句“此生無(wú)悔入華夏，來(lái)生愿在種花家”。

當(dāng)然，抄襲是不可能的，但是如果是借鑒呢？

一個(gè)時(shí)代的風(fēng)有一個(gè)時(shí)代吹的方向，重生一回么，讓風(fēng)吹的偏一點(diǎn)也不是不可能的。

至于最后的那個(gè)方案，周揚(yáng)心里其實(shí)是有些沒(méi)底氣，因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng)了，唯一能夠依靠的就是教育理論黨支部原本開(kāi)辦的一個(gè)非遺工作室。這個(gè)工作室里面有幾個(gè)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)過(guò)皮影戲跟年畫(huà)。

……

另一側(cè)。

在黨委宣傳部的小會(huì)議室里。

宣傳部加上資產(chǎn)處將近二十來(lái)號(hào)人臉上的表情看起來(lái)都不是很好，資產(chǎn)處處長(zhǎng)何有來(lái)更是有些黑著臉的樣子。

“老劉，你們宣傳部不是專門搞宣傳的么，就沒(méi)有一點(diǎn)其他的路子？”被何有來(lái)稱為老劉的正是學(xué)校黨委宣傳部部長(zhǎng)劉彬彬。