周揚(yáng)的這個(gè)說(shuō)法，從某種程度上來(lái)說(shuō)，跟他的看法是不謀而合的。

而且，周揚(yáng)的思路很清晰，這就說(shuō)明他在辦公室副主任的這個(gè)位置上，最起碼不會(huì)鬧出笑話。

“嗯，很不錯(cuò)，你能想到這么多，那說(shuō)明平時(shí)在工作中還是用了心的，不過(guò)有時(shí)候?qū)嶋H工作也不是想象的那么順利。”

“這樣吧，你就重點(diǎn)談一談，在接下的工作中，你對(duì)專(zhuān)項(xiàng)工作是有什么考慮？”

沉吟了片刻，李德強(qiáng)心里也大概判斷出來(lái)周揚(yáng)能夠勝任副主任這個(gè)崗位，所以也不想浪費(fèi)時(shí)間直接就問(wèn)道。

而周揚(yáng)聽(tīng)到這句話，心里也不動(dòng)聲色地暗自有些欣喜。

雖然李德強(qiáng)并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的熱情，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這就已經(jīng)足夠了。

因?yàn)樗裉爝^(guò)來(lái)，本來(lái)就是有所準(zhǔn)備的，而準(zhǔn)備的內(nèi)容正是李德強(qiáng)說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題。

所以不假遲疑，周揚(yáng)立即開(kāi)口說(shuō)道：“李老師，我接下來(lái)考慮的專(zhuān)項(xiàng)就是如何將發(fā)展學(xué)生黨員工作更加規(guī)范化和流程化的問(wèn)題。”

果然。

辦公室里，這一句話立即就引起了李德強(qiáng)的注意。

可以說(shuō)，在周揚(yáng)說(shuō)這句話之前，已經(jīng)說(shuō)完這句話之后，李德強(qiáng)的精神狀態(tài)是完全不一樣的。

為什么會(huì)有這樣的效果，其實(shí)周揚(yáng)比任何人都清楚。

因?yàn)榘l(fā)展學(xué)生黨員工作在高校里面向來(lái)就是組織部的一個(gè)重點(diǎn)工作內(nèi)容，組織部甚至專(zhuān)門(mén)有一個(gè)科室叫做基礎(chǔ)黨務(wù)科。

這個(gè)科室分管的工作內(nèi)容就是黨員的發(fā)展教育管理，以及黨員組織關(guān)系管理和黨費(fèi)的使用管理等問(wèn)題。

而恰恰是在這個(gè)問(wèn)題上，不管是哪一個(gè)高校，都是問(wèn)題頻出，幾乎每一年上級(jí)黨組織在開(kāi)展年終工作檢查的時(shí)候，或多或少都會(huì)點(diǎn)名批評(píng)一批單位。

周揚(yáng)此前已經(jīng)從調(diào)任教務(wù)處的江濤口中了解過(guò)，就在去年，東海大學(xué)因?yàn)橛幸慌厴I(yè)生黨員的發(fā)展材料問(wèn)題，曾經(jīng)在年終的黨委述職會(huì)上遭到了教委領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名批評(píng)。