“這份方案白校長(zhǎng)是怎么說(shuō)的？”

白校長(zhǎng)自然是前任南江科技大學(xué)的校長(zhǎng)白新元，也是這一次檢查組的組長(zhǎng)。

“書(shū)記，白校長(zhǎng)的意思是，既然是檢查，而且針對(duì)的還是中層正職領(lǐng)導(dǎo)干部，那自然是要抓重點(diǎn)，不能搞形式主義，所以他的想法是最好有幾個(gè)特定的檢查標(biāo)準(zhǔn)，具體的情況方案上您看這下面的兩段。”

湊到周揚(yáng)身側(cè)，王英雷躬聲說(shuō)道，隨即就指了指方案上的兩個(gè)段落。

周揚(yáng)聞言瞄了一眼內(nèi)容這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不過(guò)沉思了片刻后還是拿起手邊的紅筆簡(jiǎn)單寫(xiě)了兩句話(huà)在上面。

“你把這兩句話(huà)加上去，其他的就不要?jiǎng)恿恕！?br/>
然而此刻。

看著周揚(yáng)加上去的那兩句話(huà)，王英雷心底卻不由得狂跳起來(lái)。

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