不管是從常務(wù)副部長桂紅英口中了解到的情況來看，還是從先前跟這位周副省長接觸的情況來看，周揚(yáng)應(yīng)該都不是一個(gè)很張揚(yáng)的人。

既然他在這個(gè)問題上面并沒有用一種審慎的態(tài)度去對(duì)待，那就只有一種可能：即使闊別多年，但是周揚(yáng)對(duì)方案仍然很熟悉。

不過出于組織考察程序的需要，張日華隨即還是問了周揚(yáng)幾個(gè)方案中呈現(xiàn)出來的問題。

周揚(yáng)也聽得出來。

很顯然這幾個(gè)問題并不是隨意找的，而是充分結(jié)合了西江的具體情況在找同質(zhì)性的問題，這位張部長能勝任領(lǐng)導(dǎo)的參謀的確不是假把式。

很快。

張日華似乎也沒有了問題繼續(xù)要問，朝幾個(gè)工作人員掃了一眼，見沒有問題，當(dāng)即就笑道：

“那今天就到這里吧，周揚(yáng)同志，對(duì)于這一次考察談話的內(nèi)容，還請(qǐng)你務(wù)必要按照組織工作的要求進(jìn)行保密。”

“另外，我記得周副省長的研究生學(xué)位應(yīng)該是在東海市委黨校那邊讀的吧？”

聞言周揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這個(gè)事情已經(jīng)過了很多年了。

如果不是張日華提起來，他還真想不起這個(gè)事情。

09年的時(shí)候他正式跟東海市市委黨校的李春明教授攻讀碩士學(xué)位，而且還得到李春明的推薦出任時(shí)任江灣區(qū)區(qū)長桂紅英的秘書。

這一晃都過去了十幾年的功夫。

“不愧是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的黨校培養(yǎng)出來的，別的不說，周副省長的理論水平去黨校上上課那是綽綽有余了。”

“周副省長可能不知道，你早年發(fā)表在理論期刊和公共政策研究上面的那幾篇關(guān)于思想建設(shè)的大作我可是一一拜讀過的。”

“當(dāng)時(shí)教育部楊部長第一次跟我推薦你的大作，我還不大相信是一個(gè)剛剛二十出頭的年輕人寫出來的。”