而是從這幾個月來看，周書記一方面強(qiáng)勢掌握了校黨委常委會的話語權(quán)，另一方面也攪動了學(xué)校原本猶如一潭死水的干部干部工作局面。

現(xiàn)在他不敢說中層領(lǐng)導(dǎo)這一部分人人人自危，但是至少學(xué)校工作的行政效率是真的提升了不少。

但問題是。

周書記突然提出來要建立一支專門的基層黨建工作隊伍究竟是怎么考量的？

而且聽領(lǐng)導(dǎo)的意思，這個風(fēng)聲最好是提前放出去。

黨委書記辦公室里。

周揚(yáng)聽到敲門聲，隨即就看到秘書王英雷一臉平靜地進(jìn)來。

“書記，基本的草案我已經(jīng)擬好了，您看看合不合適。”

把手里起草的一份關(guān)于建立學(xué)校組織員工作隊伍的方案交到周揚(yáng)手里，王英雷也有些忐忑，畢竟這還是他擔(dān)任秘書以來第一次起草這么重要的文件。

按照領(lǐng)導(dǎo)此前的構(gòu)想，這個組織員隊伍可不是普普通通的設(shè)立幾個崗位那么簡單。

實際上崗位還是原來的那些崗位，只不過是多了一個正式的頭銜而已，畢竟在設(shè)立這支隊伍之前，南江科技大學(xué)這邊，各個基層部門本來就有專門負(fù)責(zé)基層黨委組織和宣傳工作的人員。

當(dāng)然，成分是比較復(fù)雜的。

有些人是辦公室主任，有些人是副主任，還有一部分是由黨建輔導(dǎo)員或者教務(wù)兼任。

就拿機(jī)械學(xué)院來說，王英雷此前在學(xué)院的時候，本職崗位是辦公室副主任，但是實際上主要就是負(fù)責(zé)學(xué)院的組織宣傳工作，同時配合學(xué)院黨委書記落實黨委的主體責(zé)任。

但是現(xiàn)在周書記的意思是，要給這些人正式定崗定責(zé)，名字就是組織宣傳員。

驚不驚喜？

意不意外？