（發(fā)現(xiàn)草稿箱還有一章，更了吧……）

“李老師，其實(shí)我一直覺(jué)得要做好辦公室的工作，肯定要有個(gè)清晰的思路，這個(gè)思路影響到在處理各種事務(wù)的時(shí)候會(huì)采取什么樣的一種態(tài)度。”

辦公室里。

周揚(yáng)抿了抿嘴唇說(shuō)道。

李德強(qiáng)臉上則不動(dòng)聲色，作為組織部長(zhǎng)，甚至以前的人事處長(zhǎng)，他談過(guò)話的基層干部不夸張地說(shuō)沒(méi)有一千也有八百。

像周揚(yáng)這種年輕人，那更是不在少數(shù)。

在李德強(qiáng)看來(lái)，周揚(yáng)的表現(xiàn)雖然確實(shí)很出色，但是真要對(duì)辦公室工作談出個(gè)所以然出來(lái)，恐怕也不容易。

而且對(duì)于這一次的談話，李德強(qiáng)心里也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟是校領(lǐng)導(dǎo)那邊推薦提名通過(guò)的人選，只要周揚(yáng)不犯重大錯(cuò)誤，他肯定是不會(huì)有什么意見(jiàn)的。

所以聽(tīng)到周揚(yáng)的話，李德強(qiáng)心里其實(shí)是有些索然無(wú)味的，不過(guò)還是程序性地點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)道：“怎么說(shuō)？”

于是周揚(yáng)再一次說(shuō)道：“李老師，思路這個(gè)東西有很多種，比如事分先后，有輕重急緩，這都是思路。我的思路比較特殊，就是先常規(guī)，后專項(xiàng)。常規(guī)的事務(wù)里面再分輕重緩急。”

“所以對(duì)于我接下來(lái)的工作，我是這么考慮的，作為學(xué)院辦公室的人員，首先我打算對(duì)學(xué)院和辦公室交給我的工作做一個(gè)明確的區(qū)分，哪些是日常的常規(guī)工作，哪些是可以提前做或者需要提前做的專項(xiàng)工作。”

“對(duì)于常規(guī)工作，我會(huì)盡可能地花時(shí)間和精力去把這些工作加以熟悉，并按照每年的工作時(shí)間表去排布，爭(zhēng)取不落下工作的同時(shí)還能夠把工作做好。如果是碰到緊急的重要的工作，肯定要優(yōu)先完成。”

“而對(duì)于專項(xiàng)工作，因?yàn)樵陂_(kāi)展工作的時(shí)候，往往很多專項(xiàng)工作是臨時(shí)出現(xiàn)的，或者是不定期安排的，所以這些工作你沒(méi)辦法去具體地開(kāi)展，只能預(yù)見(jiàn)性的去思考。”

“就譬如這一次的資產(chǎn)清查。我當(dāng)初只是簡(jiǎn)單地判斷這個(gè)工作一直都是被忽略的，但是任何一項(xiàng)工作都有其重要性，所以我考慮如果有時(shí)間的話，就把它做為一個(gè)專項(xiàng)工作來(lái)做好，免得等到真的任務(wù)下來(lái)了什么都不知道。”

李德強(qiáng)的眼皮隨著周揚(yáng)的話音落下明顯跳動(dòng)了一下，隨即就很有深意地看了周揚(yáng)一眼。

不得不說(shuō)，即使是他對(duì)于周揚(yáng)的這一番工作思路也有很大的啟發(fā)，要知道李德強(qiáng)也是從基層做起的。

他自然知道基層的工作重點(diǎn)在什么地方，現(xiàn)在很多基層的人最大的問(wèn)題并不是能力不行，而是思維不對(duì)。

分不清輕重緩急，更沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。