本以為這能引起重視。

    然而——

    【這是你訓練時候拍的照片吧？當我們是傻子，這么好糊弄？】

    【就是！當初訓練的時候，誰還沒拍過幾張照片，我手機一堆子彈照片，隨隨便便就能發個幾十張。】

    【我也有，我也有……】

    像是為了證明一下，群里緊跟著就開始發起了照片。

    吳教官看得頭大。

    他繼續敲字解釋，想讓眾人重視。

    但消息剛剛發出去，就被其他的消息覆蓋。

    各種圖片和不信的言論直接刷屏。

    吳教官又急又怒。

    這時，蘇笑忽然開口：

    “不用擔心，對方處心積慮偷出子彈，說明是有自己的用處，總共丟失四枚子彈，而現在已經用了一枚，剩下的三枚絕不會輕易被使用，普通學生現在不會受到傷害。”

    吳教官聞言果然冷靜了幾分。

    但……

    “這樣一來，更加危險，我們既不知道實彈在誰的手上，也不知道他的目標是誰。”

    既沒辦法找到心懷叵測的人，也不知道要保護的目標。