她抱著一疊資料，徑直從她身邊走過(guò)。

    鹿知之只是想看看溫何的正臉，可他低著頭在認(rèn)真的寫(xiě)什么，只能看到側(cè)臉。

    走廊上的人陸陸續(xù)續(xù)的回到了班級(jí)，她猜測(cè)應(yīng)該是休息時(shí)間快結(jié)束，便也往班級(jí)里走。

    進(jìn)門(mén)的時(shí)候，她看到了剛才跟她說(shuō)話的那個(gè)女生。

    那女生坐在第一排，正跟旁邊的幾個(gè)女生聊天。

    “我剛才去老師辦公室送卷子，你們猜我看到了什么？”

    “新來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，站在六班的門(mén)口看溫何，都看入迷了！”

    幾個(gè)女生發(fā)出了嗤笑，然后又聚在了一起。

    “哎呀這很正常，畢竟哪個(gè)女孩子沒(méi)喜歡過(guò)溫何呢？”

    她們的臉上可見(jiàn)鄙夷的神情。

    “聽(tīng)說(shuō)，這兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生都是受集團(tuán)的資助來(lái)上學(xué)的。”

    “不好好學(xué)習(xí)，一來(lái)學(xué)校就知道盯著校草看，真是辜負(fù)了人家資助者的信任。”

    鹿知之并沒(méi)有生氣，只是覺(jué)得這幾個(gè)小姑娘湊在一起，像三只麻雀，嘰嘰喳喳的，很有趣。

    提示上課的音樂(lè)響起，他們不再說(shuō)話，而是坐回了自己的位置。

    鹿知之也進(jìn)門(mén)，走到女孩桌前，瞥見(jiàn)她桌角的名字，吳楠楠。

    這節(jié)上的是數(shù)學(xué)課，那些枯燥乏味的公式讓她有些發(fā)困。

    她抬手捏訣，做了個(gè)小小的障眼法。

    表面上她還是在坐著認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)際上她正低著頭擺弄著手上的手表。