“那元世祖怎么能跟您比啊！”

    乾隆的茶杯放到嘴邊，聞言輕瞥一下，淡淡道：

    “和啊，話有點多了。”

    ……

    【同時，元朝漢臣對科舉也極為抵觸】

    【“記誦章句、訓詁、注疏之學也，圣經一言，而訓釋百言、千萬言，愈博而愈不知其要，勞苦終身而心無所得，何功之有”】

    【忽必烈也認為“科舉虛誕，朕所不取”】

    【而出于對務實的考慮，忽必烈對于官員的選拔，就主要靠推舉和蔭敘了。】

    【所謂推舉，就是將“吏”推選為“官”】

    【蔭敘就是指老子當官兒子也可以當，但是要降五級。】

    【“諸職官子孫蔭敘，正一品子，正五品敘……”】

    【吏的地位雖低，卻很重要，真正做事的往往都是吏，要說對國情民瘼諸方面的了解，十個官也未必及得上一個吏。】

    【可這推舉制度名為“制度”，卻沒有“機制”。】

    【一個胥吏要成為官員，能否被推舉，沒有固定的選拔模式，是否能力出眾沒有統一標準。】

    【這就出現了一種情況。】

    【“領導說你行你就行，不行也行。領導說你不行就不行，行也不行”】

    【通過人情關系、賄賂請托等手段獲取推舉就大行其道。】

    【從而，整個元朝從一開始就定下了破爛的根基】