梁春宜：“不會(huì)的。只要你對(duì)于知識(shí)背得很熟，就算忘了，你的肌肉記憶也會(huì)讓你說出來，所以不用緊張。”

女孩子眼睛一亮：“真的嗎？”

梁春宜：“你到時(shí)候可以看看。”

女孩子還想開口說什么，下一個(gè)就是梁春宜去面試，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的工作人員，已經(jīng)叫到了梁春宜。

梁春宜朝女孩兒揮揮手：“我進(jìn)去了，你加油。”

進(jìn)到教室里，最前面坐著負(fù)責(zé)面試的五個(gè)老師。

梁春宜朝幾個(gè)人彎腰打招呼：“老師們好。”

“梁春宜？”

梁春宜點(diǎn)頭：“是的。”

最中間坐著的老師翻看著梁春宜的簡(jiǎn)歷，視線停住在一頁停了一會(huì)兒。

緊接著她抬起來，眼神嚴(yán)肅地望向梁春宜：“你說一下你研制痛經(jīng)特效藥的思路，這個(gè)藥為什么要這樣制作。”

這個(gè)題，對(duì)于梁春宜來說，簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單得像大學(xué)生做1+1等于幾一樣。

梁春宜組織了下語言，對(duì)著幾個(gè)老師開始分步驟講她研究的思路，為什么藥方會(huì)用這些藥材。

她說完，梁春宜看向五個(gè)老師，等著他們繼續(xù)問。

接下來的問題不再圍繞著梁春宜的藥方，而是問了不少關(guān)于中醫(yī)的知識(shí)。

梁春宜對(duì)答如流，看起來沒有一絲緊張。

五個(gè)老師互相對(duì)視一眼，不約而同點(diǎn)點(diǎn)頭，看向梁春宜的目光柔和了很多，甚至已經(jīng)有老師問她：“你的中醫(yī)，是跟誰學(xué)的？家傳淵源嗎？”

梁春宜：“跟我老師。我家雖然有人學(xué)醫(yī)，但我并沒有跟著家里人學(xué)是跟著我老師學(xué)的。我奶奶是西醫(yī)，我奶奶的爸爸小時(shí)候教我背過湯頭歌，我和家里的醫(yī)學(xué)淵源就這些。”

“你老師是誰？”

梁春宜：“張承。”

五個(gè)老師頓時(shí)瞪大眼睛，看向梁春宜的目光帶著不可置信，又有種理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑肌?br/>
“你是張承的學(xué)生？”

梁春宜點(diǎn)頭，幾個(gè)老師看向梁春宜的眼神都不一樣了。

“好，我們知道了，你先出去吧。是否錄取，等會(huì)兒會(huì)有人告訴你。”

梁春宜走出教室，剛剛和梁春宜搭話的女孩兒立馬湊上來：“怎么樣怎么樣？提問的東西難不難？”

梁春宜：“對(duì)我來說不難，都是我學(xué)過的東西。”

女孩兒立馬雙手合十：“各路神仙，玉皇大帝王母娘娘，拜托拜托，讓我考試的時(shí)候也問的都會(huì)，答得都對(duì)！”

梁春宜沒忍住笑出來，覺得這女孩兒真可愛：“那我祝你愿望成真。”

說完就重新坐下，等著復(fù)試是否通過的結(jié)果

很快女孩兒也被叫了進(jìn)去。

女孩兒一臉緊張地進(jìn)去，沒多久，一臉頹喪地出來。

“完了完了完了，我剛剛有個(gè)問題回答得不好，太緊張了，好想時(shí)光逆轉(zhuǎn)，我再答一次了！”

梁春宜：“你回答出來了嗎？”

女孩兒：“答出來了，就是沒有組織語言，聽起來答案有點(diǎn)亂，不知道老師會(huì)扣我多少分。”