天賦有時是凡人羨慕不來的。比如向東擁有一支槍后，拆解后又快速組裝好，還能畫出每個零件形態并標注尺寸。

方橙見到后，問她在學校里學的嗎？向東說跟來村里測量河道的工作組學的。

向東還自己動手做了各種尺子，方橙讓系統測一下精準度。

系統回復:誤差在絲米。

最后方橙把二十把槍都給了向東調試，調好后，向青再用精神力感受一下，最后組合成五把最優1886，六把中級漢陽造，剩下的零件等再有了槍組裝。

這些事兒在學校開學前完成了，李家兄妹都被紅旗初中錄取成為初一學生。

8月底倆人在城里上初中了，兩周回家一次。方橙偶爾做了好吃的，情愿跑遠路也給孩子送去改善生活。

中秋節是在秋假，整個假期孩子們忙著和方橙秋收。

方橙有時用講故事的形式說一些科學科幻的事兒。故事結束后，方橙要面臨兩個天才的轟炸式提問。

在這兒，方橙特意指出感謝系統的博學。

不然方橙早就成了黔之驢了。

今年的地已經盡力，出產的糧食僅夠三人吃的。家里那點積肥方橙都給菜園里了，因為這塊地會成為自留地，不會被收回。

秋收結束后，方橙沒有種麥子，只推說都留了春地，明年種豆子。

…………

五六年，確立社會主義制度，實現了土地公有制。上曲家成立了初級農業合作社。

方橙家現在只有六分自留地。一下子覺的擔子輕了許多，但許多村民是從一開始擁有土地，又被收回土地，總要有個心理過程。

像方橙這么接收良好，歡快上交土地的少見。

方永華今年五十六歲，在村里已是歲數大的一批的，即使在分派活計也不會太重，方橙最后成了村里育紅班做飯的。只中午給十幾個娃娃和三個保育員做飯，很輕松，自己還省了中午在家開伙。

這樣方橙領著八分的工分，開始了社員的工作。

麥收時，給育紅班送來的孩子，有三十個左右。方橙早上領的食材只夠二十個孩和四個大人量，只好先發好面，再去社里找會計批面粉。

方橙對徐會計說:“這孩子一天多一天少的，你給想個法子，不然光來拿糧送糧了。”

徐會計也忙，就先說“方大姐，收完麥子再說，這幾天事兒太多。”

“行，那這天我先跑幾趟。”方橙也明白，只是提個醒。

這日里，劉書記給批了條子，給育紅班的小朋友改善生活，讓方橙包包子給孩子吃。

方橙從早上忙活，包的包子小，方便小朋友們拿著吃。

這傍晚時，有家長接孩子問孩子吃什么午飯？說吃的包子，吃了三個才夠，有說吃四個的。

這孩子吃三個的家長覺的虧了，立馬進了育紅班，叫方橙出來。

方橙也整理好廚具要回家，正好聽見有人找她，就出來了。

…………

只見一個被日頭曬成黑紅色臉的女人拉兒子說:“大奶奶，你這偏心眼啊？孩子分飯還分個一二三等？為啥別的孩子分四個包子，我家的才分三個？我家也一樣在田里干活，沒白吃白喝的。把少的那個包子給孩子補上。”

方橙一聽，這是自家孩子吃的少覺的吃虧了。公平？在她這兒沒有！

“哦，還有三個孩子吃一個的，還有兩吃個六個的，你只要一個是不是虧了？”方橙講給她聽。

黑紅臉叫秦芳，論輩是方橙的孫媳。一聽方橙這么說，就跟著講:“那就補三個！”

此時，一些沒走的家長也圍了上來對方橙說:“對，我家孩子少了兩個，也補。”