“你們就不考慮換房子到這附近來？”周副校長皺眉，“每天縱穿市區(qū)，來回路程四個小時，我都替你累得慌！你愛人做企業(yè)會計，在這附近也能找到工作啊。”

    陳林浩苦笑：“沒辦法，老婆怨：誰讓我在這種‘豆腐校’，不值得她換房子換工作，沒少吵……”

    他后面的苦楚，被學生的語音攔住了：“陳老師，您看，這是我們種的金邊蘭花！”

    周副校長、王巖跟著陳林浩剛轉(zhuǎn)身，就被花盆圍住了——一群開心的學生捧著剛種入蘭草的盆，開心地擁了過來。

    他們的身后，站著笑意吟吟的秦元玉與教授勞技課的張老師。

    “我想建設(shè)‘綠意節(jié)能’校園的事，不能只在六一節(jié)一天做，就讓張老師帶著這個班先在勞技課中試試。”秦元玉說明。

    “除了蘭草，還有太陽花、向日葵！”有實在按捺不住內(nèi)心歡樂的幾個女生捧著還沒芽苗出土的盆，“我們很想看種子怎么冒頭！”

    王巖在意的不是花盆，而是秦元玉說的詞兒：“‘綠意節(jié)能’校園？”

    “對啊！”秦元玉眨著大眼睛點頭，“有好多事要做。晚點，我再找你商量。現(xiàn)在要趕緊帶學生們吃飯去。”

    眼看她和張老師像天鵝帶小鵝一樣，領(lǐng)著學生們說說笑笑、嘰嘰咕咕往食堂去，王巖煩惱又擔憂！

    他悄聲對周副校長嘀咕：“那個項目很難得，秦校會不會做偏了？搞這些種花種草的，不在乎期終考試成績嗎？”

    ***

    “哎，你說，這馬上要期終考試了，他不盯著各班學生老實點，配合老師好好復(fù)習迎考，讓成績好歹高幾分能應(yīng)付項目指導團，跑去弄什么花花草草？”

    “誰知道啊？他一早就讓小聞通知了，說不占用上課時間。沒準就是應(yīng)付項目指導團檢查。”

    “那就算要弄，讓總務(wù)去搞就行。他帶著聞映臺、秦不覺和一幫子學生去做算怎么回事？是做給指導團看，他章形樹凡事親力親為，身先士卒，是帶頭勞模？還是存心拍擺？”

    “你看我家馮亦晨那猴樣！我也不知道章校到底怎么想的，再這樣，我真擔心馮亦晨和小聞班里的學生考試全體完蛋！”

    類似不滿或擔憂的話，也出自嘉橋梁老師與賀老師嘴里。