“那你現(xiàn)在也算是得償所愿了?！?br/>
    黃柏涵說不過陳著，又開始八卦“俞弦讓你送她回去，是不是有打算和你處對象的意愿了？”

    陳著想了一下“應(yīng)該沒有吧，只是送她回家而已?！?br/>
    “這你就不懂了?！?br/>
    黃柏涵一秒化身“懂哥”，和陳著科普道“我初中時有對同學(xué)情侶，就是女生放學(xué)路上自行車掉鏈子，男生過去幫忙修好，然后他們經(jīng)常一起回家，最后變成情侶了?！?br/>
    “女生愿意讓男孩子送她回家，我感覺至少、至少應(yīng)該是有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡的?！?br/>
    黃柏涵咬著手指甲，認(rèn)真的說道。

    陳著好像沒聽見，已經(jīng)在聚精會神的背誦著英語課本了。

    ······

    今天一個上午四節(jié)課都是化學(xué)，高三下學(xué)期經(jīng)常這樣排課。

    前兩節(jié)課做試卷，后兩節(jié)課講試卷，主打就是一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣，發(fā)現(xiàn)漏洞當(dāng)場補(bǔ)上。

    有些老師為了讓學(xué)生做卷子時的態(tài)度端正一點(diǎn)，會安排班級同學(xué)交換批改，并且最后打分。

    有時候是同桌之間的交換，不過效果一般，因?yàn)橥罆ハ喟?，沒辦法發(fā)現(xiàn)真正的知識盲區(qū)。

    更多時候是做完以后把試卷收上去，然后隨機(jī)分發(fā)，當(dāng)然這樣也會產(chǎn)生新問題，某些人的卷子會成為“搶手物品”，甚至為了拿到它還得付出一點(diǎn)代價(jià)。

    比如說

    同學(xué)a我拿到了宋時微的卷子了。

    同學(xué)b給我，中午我請你一頓飯。

    宋時微的卷子=中午一頓飯。