“那你現在也算是得償所愿了。”

    黃柏涵說不過陳著，又開始八卦“俞弦讓你送她回去，是不是有打算和你處對象的意愿了？”

    陳著想了一下“應該沒有吧，只是送她回家而已。”

    “這你就不懂了。”

    黃柏涵一秒化身“懂哥”，和陳著科普道“我初中時有對同學情侶，就是女生放學路上自行車掉鏈子，男生過去幫忙修好，然后他們經常一起回家，最后變成情侶了。”

    “女生愿意讓男孩子送她回家，我感覺至少、至少應該是有一點點喜歡的。”

    黃柏涵咬著手指甲，認真的說道。

    陳著好像沒聽見，已經在聚精會神的背誦著英語課本了。

    ······

    今天一個上午四節課都是化學，高三下學期經常這樣排課。

    前兩節課做試卷，后兩節課講試卷，主打就是一個現炒現賣，發現漏洞當場補上。

    有些老師為了讓學生做卷子時的態度端正一點，會安排班級同學交換批改，并且最后打分。

    有時候是同桌之間的交換，不過效果一般，因為同桌會互相包庇，沒辦法發現真正的知識盲區。

    更多時候是做完以后把試卷收上去，然后隨機分發，當然這樣也會產生新問題，某些人的卷子會成為“搶手物品”，甚至為了拿到它還得付出一點代價。

    比如說

    同學a我拿到了宋時微的卷子了。

    同學b給我，中午我請你一頓飯。

    宋時微的卷子=中午一頓飯。