那些沒睡懶覺的同學(xué)也都看到了成績單，都在群里議論起來：

    “我靠！我高數(shù)58要補(bǔ)考了，江教授也太嚴(yán)格了吧，隨便在平時(shí)分給我加點(diǎn)就好了啊！”

    “班級(jí)第十六，哎，我高中時(shí)班級(jí)排名就沒掉出過前二。”

    “輔導(dǎo)員在嗎？《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》78分，這個(gè)成績影響保研嗎？”

    ……

    五八門什么都有，大家的關(guān)注度目前都在自己身上。

    但是片刻后，陳著室友褚元偉的一句話，突然讓群里氣氛不一樣了。

    “我的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》也才73分，但是陳著96分，邵教授對他可真好。”

    褚元偉打出一行字說道。

    褚元偉連班級(jí)第三都沒撈到，766分排班級(jí)第四，和班級(jí)第三只差1分。

    但如果不是陳著，褚元偉就是班級(jí)第三了。

    經(jīng)過這句話的“提醒”，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)班級(jí)第二的陳著，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》在大家普遍75分左右的情況下，他居然拿了96分。

    誰都知道邵宏教授很欣賞陳著，還早早就給了他“不掛科”的權(quán)利，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)真沒有貓膩嗎？

    試卷上那些嚴(yán)峻的社會(huì)問題，陳著一個(gè)大學(xué)生，真能答得那么完美嗎？

    這些懷疑，顯而易見的浮現(xiàn)在大家腦海里。

    由于陳著這個(gè)當(dāng)事人也在群里，而且還是班長，在學(xué)校里也混得有聲有色，大家都不好意思直接表達(dá)出來。

    “這有什么？！”