他幾乎看到了數(shù)學(xué)的全貌。

    這在當(dāng)下，理論數(shù)學(xué)已經(jīng)越來(lái)越抽象的年代，這是多么難的一件事。

    這么說(shuō)吧，教授就是飛的最高的那只飛鳥。

    在數(shù)學(xué)上他能夠洞察本質(zhì)。在其他領(lǐng)域也同樣如此。

    洞察本質(zhì)從來(lái)都不是一件容易的事情。

    然而數(shù)學(xué)就是能夠幫助你洞察本質(zhì)。

    我剛從軍隊(duì)退伍，當(dāng)時(shí)福特二世也是海軍士兵退伍，他希望能夠改變福特混亂的現(xiàn)狀，于是雇傭了包括我在內(nèi)的整個(gè)十人小組。

    希望我們能夠通過(guò)現(xiàn)代管理和控制學(xué)的理論來(lái)幫助這家公司重新煥發(fā)新生。

    那時(shí)候福特的員工都不服我們，稱呼我們?yōu)椤疁y(cè)驗(yàn)孩子’。

    我把測(cè)試孩子改成了成功孩子。”

    測(cè)驗(yàn)孩子（quizkids）

    成功孩子（whizkids）

    只改動(dòng)了兩個(gè)字母。

    “所以教授在說(shuō)我能夠帶給你們的只有成功，這句話我很有感觸，我過(guò)去也是這么做的。

    想讓他們對(duì)你心悅誠(chéng)服，光靠洞悉本質(zhì)還不夠，你也得能給他們帶來(lái)成功。

    我當(dāng)時(shí)就開始引進(jìn)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)來(lái)構(gòu)建模型，以找到最有效、最合理的生產(chǎn)資料，這導(dǎo)致了很大的合理化，我把它命名為科學(xué)管理。

    使用電子表格來(lái)顯示汽車行業(yè)的趨勢(shì)，后來(lái)我的管理方式被其他公司、其他行業(yè)的高管們大量效仿。