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    痛楚！

    錐心般的痛楚！

    靈魂共振帶來(lái)的感官共享，讓喬治的靈魂幾乎昏厥在娜塔莉的精神世界里！

    這是得折磨了多少人的性命，玩弄了多少人的痛苦，這白衣老頭才能這么擅長(zhǎng)刑罰！

    花了好長(zhǎng)時(shí)間整頓心情后，喬治才開(kāi)始著手于修改這份記憶。

    “……教育，教訓(xùn)，調(diào)教，詢問(wèn)，審訊，逼供，你們知道，這些詞之間都有什么樣的關(guān)聯(lián)么？”

    “我知道！”

    回到白衣老頭的提問(wèn)環(huán)節(jié)，這一次，一個(gè)不和諧的聲音從學(xué)員之中冒了出來(lái)！

    “好啊，好啊。”

    白衣老頭走了過(guò)來(lái)，他臉上的笑容是那么的殘忍，仿佛想要將面前的銀發(fā)小子生吞活剝了一樣！

    “和我說(shuō)說(shuō)，漂亮的小家伙，你是怎么理解的。”

    這一回，喬治通過(guò)精神力幻化而成的便是這名銀發(fā)小子，而模板的原形則是他少年時(shí)期的模樣——

    這一回，喬治可不想又被叫大叔了。

    “尊重與溝通。最好的教育方式是相互尊重和溝通，最好的逼供也是尊重與溝通，心甘情愿的讓對(duì)方接受教育，心甘情愿的讓對(duì)方吐露心聲。”

    喬治的聲音如一抹清流，沖刷這個(gè)污穢不堪的地下室。

    這份記憶中的畫(huà)面，既是回憶的片段，也是娜塔莉心中黑暗誕生的沼澤，雖說(shuō)這段漂亮話出自同樣擁有內(nèi)心黑暗面的喬治之口，未免顯得有些冠冕堂皇，但若是能以這種方式給娜塔莉下達(dá)正面的暗示，倒也不失為一件好事。

    “愚蠢！”