高三十班，語文課，女老師正在講臺上唾沫橫飛的講解《線條畫中的黑白對比》，當她轉過頭去，用手指打開課件的時候，一副印第安人的黑白線條畫躍然于白板上，講臺下突然爆發出一陣哄笑，他咳咳嗽提醒臺下的同學。

    “同學們，欣賞一下《印第安人》《牛仔褲》這兩幅作品，說一下黑白在畫面中分別起到哪些作用？”

    “通過黑白明暗對比，給視覺立體感。“班長大聲答到。

    這時，教室里傳出一種類似打呼的聲音。

    “這位同學，你有什么不同的說法“，女老師敲敲正在打瞌睡的男生，只見他睡得正沉。

    “下課時間來一趟辦公室。”她對著剛醒來的他說。

    “我的課是催眠課嗎？”女老師看著男孩說。

    “到。“男同學莫名其妙的答“到。”引得全班哄堂大笑。

    當她說“下課”后，有些同學飛一般的涌出教室，其間，有一個學生拿著半根斷掉的尺子，一個人在走道上滑來滑去的玩。

    女老師走近一看，卻是剛才上課打瞌睡的男生，走近一看，只見他眉眼清秀的，身穿一件藍色運動服和藍色牛仔褲，腳穿運動鞋，黃色的鞋帶已經松開來，垂到地上，可他還在走道上飛快的跑來跑去，一個人玩得不亦樂乎。

    “鞋帶散了“，她告訴他。

    她看著他系好鞋帶，接著問：“剛才聽到我叫你下課做什么嗎？”

    一陣沉默。

    “上課怎么總是開小差？“女老師又問。“你是不是所有課都這樣？””

    “我只是不喜歡有些老師的課。“他回答。

    “那你喜歡什么樣的課？“

    “我喜歡不會罵學生，松嚴適度的老師的課。”他稍微安份了點，把尺子放在身后，問文清:“你的眼鏡怎么只有一只腳？““不會掉嗎？

    “哦，這個我保密，這是最近流行的單腳眼鏡！“她不知道怎么回答，編了一個謊言告訴他。