果不其然，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，教室里的小朋友都被家長(zhǎng)領(lǐng)了回去，只留下江予一個(gè)人坐在教室。

    他在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，他想憑借教室里的燈光，迅速做完老師布置的作業(yè)，練習(xí)九，好去找靜姐玩。

    練習(xí)九老師已經(jīng)布置了十幾遍，他搞不明白就一些破乘法為什么要反復(fù)去做。

    后來(lái)才明白，反復(fù)做一件事要比做一件事要難的多。

    只用了十幾分鐘后，江予合上作業(yè)本，今天的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，所以他不用背書(shū)包。

    江予快步起身，低著頭離開(kāi)教室。

    暮色逐漸渲染天空，喧囂的校園回歸寂靜，白日里隱去的鳥(niǎo)雀驚奇現(xiàn)身，樓道里江予的腳步聲大的出奇。

    他想告訴這個(gè)世界

    自己還在。

    當(dāng)他走出校門(mén)，門(mén)口的車流已經(jīng)散去，暮間的晚風(fēng)呼嘯而過(guò)，席卷著裂開(kāi)縫隙的水泥地，卷走了路邊的塵埃。

    江予放慢了腳步。

    靜姐并沒(méi)有來(lái)......

    整個(gè)世界又仿佛只剩下他一個(gè)人。

    應(yīng)該是臨時(shí)有事吧......

    他能明白的.....

    畢竟都上高中了，學(xué)業(yè)上肯定會(huì)更緊一些，沒(méi)有時(shí)間接你是正常的。

    他能明白的......

    會(huì)不會(huì)被老師留下來(lái)背課文呢？