趁著比分換算的功夫，兩人恢復了下呼吸的節奏，再次看球，這次，兩人的攻勢明顯強了幾分，網球的回擊已經能夠接近艾琳兩人。

    激烈的對攻環節，網球從青學這邊獲得了旋轉力度的加持，然后被艾琳兩人回擊過去。

    “40-0，球權轉換”，龍崎教練看到青學雙人組第三球沒有擋住，舉手示意艾琳兩人這方得分。

    球權回到青學這邊，雙打組合里面，這次是菊丸英二來發球，發球的瞬間，大石秀一郎就沖到了前半場，看到大石秀一郎的舉動，幾個初中部的學員馬上就說了出來，“出現了，是大石學長的大石領域”。

    大石領域，準確來說并不是像諸行無常這種帶點玄幻色彩的領域，只是正常的時間調配，關鍵在于大石秀一郎擁有超高的觀察力，在前場當做觀察員，給后場的隊友準確的指令，讓后場的隊友得到充分的發揮。

    “菊丸，左側，底角”

    “收到”

    艾琳的抽球飛到底角，在回彈起來的時候被菊丸英二接到，一記反手抽球打了回去。

    青學的黃金組合正在全力發揮。

    又過了二十幾個回合，艾琳兩人把網球打回去的瞬間，兩人站成了接近直線的排列。

    “什么！？是I陣型”，青學這邊在前場觀察的大石秀一郎一眼就看出了對面使出了剛才自己和菊丸英二用過的澳大利亞陣型。

    看著對方的空位，大石秀一郎腦袋飛速運轉，隨后對后方的菊丸英二做出了反饋，“菊丸，右側底角抽球”。

    “OK，看我的”，菊丸英二收到指令，網球拍發力，網球被回擊，化作一道光束飛往艾琳兩人故意空余出來的位置，而大石秀一郎則是開始蓄力。

    艾露莎小碎步來到了網球回彈的地方，一記反手抽球把網球吊高。

    “是空中截擊”，場外的芝紗織看出了大石秀一郎的打算。

    此時的大石秀一郎已經蓄力完成，起跳，球拍掄圓，一記扣殺朝著艾琳兩人的邊線位置打去。

    空氣中出現了網球摩擦空氣的聲音，證明了大石秀一郎這一下扣殺的力度。