眾人本以為這會是一個無聊又沒意思的講座，結(jié)果沒想到竟然這么有趣。

    當(dāng)陳天寶說讓許溫隨便說的時候，臺下家長對這位年輕校長都有了個不錯的初印象。

    畢竟放任別人說自己缺點的人能是什么壞人呢？至少這人活的坦蕩，氣量很高，也不小肚雞腸。

    許溫拿著麥克風(fēng)重新回到正中間，坐在所有家長的正前方。

    “我剛才說到哪來著？哦對，方法，面對高考的時候掌握方法很重要，考試不止考知識點，同時考的也是你的技巧。”他緩緩道來。

    這場講座已經(jīng)進行到一半，他才終于要提起華公教育。

    不過現(xiàn)在的效果一定最好，因為所有人的目光都被吸引到他身上。

    “后來我偶然機會接觸到陳校長，我家鄰居給我介紹的，他們師兄弟。”

    一個謊言只要能說的通，那就能用很多遍。

    “我不說華公教育有多好，我只說陳校長這個人，他做教培行業(yè)多年，對高考真的很有想法，總是能帶我看到完全不同的思路。”

    許溫不夸機構(gòu)，而是先從個人開頭。

    通過剛才那個如同小品般的插曲，在座的所有家長已經(jīng)對陳天寶初具印象，接下來就是加深這個印象。

    “我后來幾次考試成績也都一般，一直到一模我都不太行，但陳校長就和我說，你要信我就跟著我學(xué)，什么都別想。”

    許溫的語氣就好像是在講故事，一點也不嚴(yán)肅：“后來一模成績一出，給我都嚇到了。”

    他停頓片刻，說出結(jié)果：“736，年級第一。”

    剛一說完，下面的氣氛組立刻配合的響起掌聲，緊接著掌聲連成一片。

    當(dāng)掌聲漸漸停歇，許溫又繼續(xù)說道：“有第一次經(jīng)歷，我肯定就更相信他，就一直跟著他學(xué)，后來一次成績比一次好。”

    他又一次停頓，畢竟后面的劇情所有人都已經(jīng)知道。