坐在前排的人都看到許溫的口型，全知道他剛剛想說(shuō)什么。

    話音落下，臺(tái)下也爆發(fā)出從開場(chǎng)到現(xiàn)在最大的一次笑聲。

    等笑聲停歇后，許溫“切”一聲，隨后從地上站起來(lái)，再次走到正中央。

    “這補(bǔ)課班的問題該說(shuō)的我都說(shuō)完了，我是不推薦你們報(bào)，但要是實(shí)在自己找不到學(xué)習(xí)方法，過來(lái)聽聽也行。”

    家長(zhǎng)在選擇一家補(bǔ)課班時(shí)最優(yōu)先考慮的兩個(gè)問題。

    一是補(bǔ)課班在哪，是否方便學(xué)生去上課，畢竟他們不想把大部分時(shí)間都浪費(fèi)在路上。

    二是補(bǔ)課班的老師好不好，這才是一個(gè)補(bǔ)課班的根本，絕對(duì)不能忽視。

    其他的說(shuō)再多也沒用，什么對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、福利待遇、準(zhǔn)備水果等等，家長(zhǎng)看都不會(huì)看一眼。

    直接打廣告過于生硬，于是許溫選擇用這樣一問一答的方式，把華公教育的優(yōu)勢(shì)告訴所有家長(zhǎng)。

    “行，說(shuō)了這么多我其實(shí)就想表達(dá)一點(diǎn)：方法不對(duì)，努力白費(fèi)。”

    許溫說(shuō)完后到臺(tái)前對(duì)所有人鞠上一躬：“這就是我想分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感謝大家愿意抽空來(lái)聽我演講，祝大家未來(lái)金榜題名。”

    他朝眾人揮揮手，便準(zhǔn)備結(jié)束演講。

    臺(tái)下的觀眾不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，他們還都是第一次看到這樣的演講，都被許溫折服。

    看到他要下臺(tái)，眾人發(fā)自內(nèi)心的響起熱烈掌聲。

    當(dāng)所有人都以為要結(jié)束的時(shí)候，陳天寶再次拿起話筒：“許溫！”

    音響師配合的把聲音調(diào)到最大，讓這一聲能鎮(zhèn)住現(xiàn)場(chǎng)的掌聲。

    所有人的目光果然都被陳天寶吸引過去。