風(fēng)天靈大方承認(rèn)。

    “但它不是固化的，逐漸降低門檻的教育會(huì)讓平民也獲得知識(shí)。農(nóng)業(yè)魂導(dǎo)器的開(kāi)發(fā)還只是起步階段，需要更多應(yīng)用型人才的加入。每個(gè)人都有起飛的機(jī)會(huì)。

    “另外，解決資源矛盾的一個(gè)方法，就是對(duì)外擴(kuò)張。現(xiàn)在就要看星羅是想要搭上這班起飛的快車，重新找到自己的位置，還是被快車碾碎。”