于是兩姐妹又高高興興的開始比賽分魚。

    江夏提醒她們：“干活之前先動動腦筋，魚很多刺，有些還有毒，你們要想想怎樣保護好自己不受傷，怎樣做才能干得又快又好又沒受傷。”

    江夏覺得一個人做事的思維很重要。

    做任何事之前想想怎么做，梳理好先后順序，往往不容易出錯和遺忘，而且還能事半功倍。

    她希望能養成兩個孩子有這樣的習慣。

    兩姐妹聽了就開始去想辦法，你一言我一語的討論著。

    阮棠幾人也來幫忙摘魚。

    阮棠看了一眼兩姐妹親密的討論著，笑道：“小夏，你真會教孩子。”

    她是兒科醫生，在醫院看過太多父母教孩子，他們叫孩子做一件事情，大多數時候是直接吩咐，沒有讓他們思考，也不教他們怎么做，做錯了張嘴就一頓罵，甚至一巴掌就打在腦門或者屁股上。

    那方法不能說沒用，但阮棠覺得江夏這法子更好。

    她也不是從這次看出來的，是好幾次在一些細節上看出來的。

    有時候江夏叫孩子們干活，無論男孩，女孩都會高高興興的去做。

    但周家大嫂喊孩子干活，孩子都不樂意去干。然后她就罵，孩子不服，頂回去，結果基本都是一頓雞飛狗跳。

    從這就可以看出來周家幾個孩子更喜歡江夏，更聽江夏的話。

    江夏愣了一下，搖頭：“我其實不會教孩子，都是摸著石頭過河，很怕會教錯。”

    “你教得很好。”

    能讓孩子聽話不是本事，能讓孩子高高興興聽你的話那才是本事。

    江夏就有這樣的本事。