三年級(jí)的課程有了一些小改變，羅斯在今年復(fù)活節(jié)假期的時(shí)候就決定要放棄了算數(shù)占卜和麻瓜研究?jī)砷T課程，莉莉和萊姆斯的課程表排的滿滿登登的，即使做了足夠的心理準(zhǔn)備，但羅斯每次都會(huì)被他們倆突然出現(xiàn)嚇一大跳。

    占卜課教授由一位身材矮小的男人擔(dān)任，他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，頭發(fā)花白，上課時(shí)候總是自顧自地坐在小桌子后面，嘴里念念有詞，詹姆私下說(shuō)他覺(jué)得帕塞爾教授的腦子似乎不大好使，這讓占卜課迅速被推選為繼魔法史之后第二適合睡覺(jué)的課程。

    占卜課后是麥格教授的變形課，她在大家的面前變成了一只花斑貓又“噗”的一聲變了回來(lái)，這一舉動(dòng)贏得詹姆和西里斯雷鳴般的掌聲，他們用一種前所未有的熱切目光聽(tīng)著麥格教授講解關(guān)于阿尼瑪格斯的知識(shí)，甚至還破天荒的拿起了羽毛筆。

    在麥格教授狐疑的目光中，詹姆不得不編纂出他暑假突然開(kāi)始對(duì)變形術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。

    保護(hù)神奇動(dòng)物課的凱特爾伯恩教授是一個(gè)非常熱心腸的人，但有時(shí)也會(huì)有些魯莽和粗心大意，恰好這一特質(zhì)讓他遭受了一些可怕的事。

    保護(hù)神奇動(dòng)物課的上課地點(diǎn)在禁林邊的一小塊空地上，凱特爾伯恩教授的四肢只剩下了一半，他費(fèi)力地舉著一只燕尾狗，給大家講解如何清除它們身上的寄生毛螃蟹。

    等到白天所有的課程結(jié)束后，羅斯疲憊地癱在沙發(fā)上，她又快睡著了，但是不行——因?yàn)橥砩鲜撬麄冮_(kāi)始嘗試阿尼瑪格斯的第一次集會(huì)。

    有求必應(yīng)屋里正在爆發(fā)一場(chǎng)關(guān)于去哪弄到曼德拉草的激烈討論。

    西里斯說(shuō)：“二年級(jí)的草藥課正好在學(xué)這個(gè)，我們正好可以弄點(diǎn)兒來(lái)。”

    顯然他的話得到了詹姆的贊同：“我明天就和史蒂夫·洛克說(shuō)，他總是想跟我搭上話。”

    練習(xí)阿尼瑪格斯的第一步就是要將曼德拉草的葉子含進(jìn)嘴里，從一個(gè)滿月到第二個(gè)滿月，任何時(shí)候都不可以將葉子吞下去或者讓它從嘴里離開(kāi)。

    “什么時(shí)候是滿月？”羅斯問(wèn)。

    “三天后——”萊姆斯苦笑著說(shuō)，這也意味著還有三天，他就又要變成一個(gè)毫無(wú)理智的怪物了。

    “打起精神來(lái)！”詹姆用力地拍在他的后背上，“說(shuō)不定下下個(gè)月我們就能陪你一塊去尖叫棚屋了！”

    但理想過(guò)于美好，一周后的清晨，彼得就在吃早餐的時(shí)候把曼德拉草的葉子混著南瓜汁喝了下去，他的表情看起來(lái)都快哭了。

    緊接著，西里斯和詹姆的葉子因?yàn)橐粓?chǎng)的斯內(nèi)普的激烈斗毆，在念咒的時(shí)候不小心從嘴里掉了出來(lái)；羅斯是某天早晨睡醒時(shí)發(fā)現(xiàn)那片葉子出現(xiàn)在了枕頭上。

    一切只能從頭再來(lái)。

    進(jìn)入十月后，魁地奇訓(xùn)練緊鑼密鼓地開(kāi)始了。