“這個事我會做了結的，跟你沒什么關系，你走吧?！?br/>
    “要是跟我好好說我還能走，你這個態度，你們校長在什么地方，把他給我找過來?！?br/>
    老師是從縣城調過來的趾高氣揚，可校長就是附近村兒的。

    因此校長來了，了解事情經過以后，對班主任進行批評。

    “我覺得這位同志說得沒錯，那些孩子該懲罰，當然了，我們也不鼓勵使用暴力解決問題?！?br/>
    “孩子們的心理疏導，思想工作，你做得不好，人家批評你，你也得承認?！?br/>
    校長批評了班主任，是因為他聽說過王大海的名聲，知道這人不好惹。

    而且人家說得有理有據，確實也不占理。

    班主任聽到這話有點不服氣，可校長發話也只能氣呼呼坐到一邊。

    那幾個孩子看到這情況有點害怕，王大海對校長說道。

    “我是個講理的人，我兒子要是犯了錯，老師打他罰站或者被別的孩子打了，我絕不吭聲?！?br/>
    “可孩子事出有因，你們不問青紅皂白就批評，絕不行！我把話放這兒，他要是有個三長兩短，我就去教育局告你們?！?br/>
    “都是十里八鄉的，你可千萬別生氣，犯不著?！?br/>
    校長連連說好話，心里也吃飯嘀咕，這土包子怎么知道這么多？

    回到家王大海把整個經過說完，許思雅也有些驚訝。

    “你這話都是跟誰學的，那評書可不講這些。”

    “還不是跟我們庫管這些日子，我們倆沒少聊，孩子教育他也跟我說了很多?！?br/>
    王大海頗顯得意地說著。