“比試開(kāi)始！”

    隨著伊魯卡一聲輕喝。

    佐助便猛然跨出一步。

    “佐助！”伊魯卡以手扶額。

    佐助悻悻然縮回邁出的那一步，結(jié)出了一個(gè)對(duì)立之印。

    陸離微微一笑，同樣結(jié)出對(duì)立之印。

    了解火影世界的小伙伴應(yīng)該都清楚，忍者與忍者之間對(duì)戰(zhàn)要行“對(duì)立之印”,終末之谷的千手柱間與宇智波斑的雕塑也是出自于此。

    雙方對(duì)戰(zhàn)前行“對(duì)立之印”，告訴對(duì)手自己接下來(lái)要戰(zhàn)斗，這就是“對(duì)立之印”。

    而對(duì)戰(zhàn)結(jié)束后，雙方伸出自己的“對(duì)立之印”，合在一起，結(jié)成“和解之印”，象征彼此是同伴。

    “宇智波不可辱！”

    佐助的身形猛然掠出，雙腿如風(fēng)，向陸離展開(kāi)沖鋒。

    全班所有人都屏住呼吸，睜大了眼睛，似乎在期待什么。

    作為班上的尖子生，佐助的每場(chǎng)比試，都會(huì)被伊魯卡老師做為正面典型案例進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

    與之相反的，鳴人的表現(xiàn)則大半會(huì)是反面教材的典型。

    “速度比前段時(shí)間快了不少...這小子，以前是保留實(shí)力，還是說(shuō)這么短的時(shí)間內(nèi)又進(jìn)步了？”伊魯卡忍不住贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    毫無(wú)疑問(wèn)，就連伊魯卡都認(rèn)為，接下來(lái)的一幕，應(yīng)該會(huì)是一邊倒的胖揍。

    所以，作為老師的他，為了防止陸離被重傷，已經(jīng)做好了隨時(shí)出手的準(zhǔn)備。

    “還以為你要直接發(fā)動(dòng)忍術(shù)呢...”陸離搖頭。