反正李世民給的意見非常簡單，能表現(xiàn)的多好就表現(xiàn)多好，給點(diǎn)真切的意見出來，把那群人都給鎮(zhèn)住才行。

    王辰看著李世民的這封信，再反復(fù)閱讀了一遍之后，把信紙裝了回去，然后往抽屜里一丟。

    接著往椅子上一坐，開始思考琢磨了起來。

    其實(shí)事情進(jìn)展到了這個(gè)程度，很多事情王辰自己也有所打算了。

    即便李世民沒有派人把這封信送過來，王辰也已經(jīng)打算明日朝會(huì)之時(shí)，直接給大家秀一波自己的知識(shí)功底和政治素養(yǎng)。

    這可是給未來的政壇之路打基礎(chǔ)，那這個(gè)基礎(chǔ)當(dāng)然是打得越牢越好。

    李世民的這封信，只是讓王辰更加確定了這一點(diǎn)，并且要用心去做準(zhǔn)備。

    首先要明確一點(diǎn)，既然自己登上朝堂，在朝中文武大臣面前展示言行的機(jī)會(huì)，是來自于和虞世南聯(lián)名上奏的那份奏折。

    那么明日朝會(huì)之時(shí)的核心主題，就絕對(duì)是圍繞著科舉制善后展開的。

    自己明日的朝會(huì)之時(shí)，一定會(huì)被李世民專門點(diǎn)個(gè)名，然后說一說關(guān)于這份奏折的一些想法和看法。

    到時(shí)候自己肯定不能按部就班，還按照奏折上面所寫的那樣說，那肯定加不了多少分。

    要想把這些個(gè)朝中四品以上高層文武官員給直接鎮(zhèn)住，那就得在原基礎(chǔ)上延伸出一些東西，說點(diǎn)更牛逼的玩意兒。

    所以說些什么好呢？

    王辰想了一陣子之后，腦海中靈光一閃，隨即把紙筆翻找出來，然后刷刷刷地開始記錄了下來。

    其實(shí)這個(gè)所謂的科舉制善后問題，說到底也無非就是教育改革。

    不管是成立國子監(jiān)還是其他什么方法渠道，都離不開教育改革這個(gè)核心。

    因此自己只要把一些適合大唐這個(gè)時(shí)代的，先進(jìn)教育改革理念給提出來，想必就足以震驚滿朝文武。

    對(duì)于這個(gè)，王辰還真有一些可以從后世歷史中借鑒的地方。