現(xiàn)在最常用的人才推薦制度，仍然還是察舉制，想要推廣科舉制，并不是一朝一夕的事情。

    所以劉玨必須來(lái)帶這個(gè)頭，首先設(shè)立學(xué)府教導(dǎo)學(xué)生，然后以授予官職為誘餌，希望能吸引更多的士子，繁榮荊楚的文化底蘊(yùn)。

    或許最開(kāi)始的時(shí)候，豪強(qiáng)的子弟要居多，但是有了紙質(zhì)書籍，讀書的人就會(huì)越來(lái)越多，寒門士子終究會(huì)占大多數(shù)。

    寒門，乃是門第勢(shì)力較低的世家。

    跟那些名門望族相比起來(lái)，寒門各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不如，但是拉開(kāi)差距的重要原因，還是因?yàn)橹R(shí)。

    因?yàn)槊T望族以詩(shī)書傳家，子弟們有獲取知識(shí)的來(lái)源，因此能夠保持門第不衰落。

    但是寒門的子弟們，卻沒(méi)有這么豐富的藏書，因此想要看書的話，還得要去跟別人借，當(dāng)然別人借不借又是另外一回事了。

    這個(gè)時(shí)代想要看書，可不像后世那么簡(jiǎn)單。

    不過(guò)只要紙質(zhì)書籍傳開(kāi)，豪門的這種壟斷優(yōu)勢(shì)，將會(huì)很快不復(fù)存在。

    要知道紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)，以及科舉制度誕生后，那些豪門就迅速衰落。

    只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，后世科舉制度下學(xué)子千萬(wàn)，只要能夠通過(guò)考核，每個(gè)人都可以為官，使得荊州人才源源不斷。

    龐德公、司馬徽、黃承彥三人對(duì)視了一眼，眼中不由得露出震驚之色。

    司馬徽心中敬佩，隨即拱手說(shuō)道：“將軍此舉意欲教化萬(wàn)民，若是將軍設(shè)立學(xué)府，在下愿意擔(dān)任博士?！?br/>
    “我等亦然！”黃承彥、龐德公也是齊聲說(shuō)道。

    “多謝三位鼎力相助！”劉玨頓時(shí)大喜，朝著三人一拜。

    有司馬徽三人的名望，相信學(xué)府設(shè)立之后，一定能吸引不少士子。

    既然三人答應(yīng)出任老師，接下來(lái)就是學(xué)校的建設(shè)，以及經(jīng)費(fèi)、人員等的安排，這些細(xì)節(jié)都需要好好討論。

    萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要一步步地去做，總有成功的一天。

    相信在十幾二十年之后，荊州必定會(huì)出現(xiàn)人才的井噴，文化繁榮不會(huì)輸給中原。*