孫詩晴在旁邊笑盈盈的擺了擺手。

    這位美少年私下里并沒有電臺(tái)中那么高冷，給陶玉的感覺好像還蠻好接觸的。

    “萬流五形……，我有點(diǎn)印象。”

    雖然萬流五形在外城牛逼轟轟，但在孫詩語眼里卻只是有點(diǎn)印象。

    “可以，如果你想學(xué)那呼吸法，我?guī)湍闾嵋螅疫@里涉及能學(xué)的超凡通用能力也有。

    “不過我沒什么時(shí)間，你有耐心愿意拉長學(xué)習(xí)時(shí)間的話，可以來找我，自己選。”

    孫詩語歪頭思索了片刻，給出了陶玉兩個(gè)選擇。

    如果圖方便，當(dāng)然是繼續(xù)回去學(xué)萬流呼吸法，還能成套。

    但陶玉毫不猶豫的說道

    “我想跟你學(xué)。”

    有機(jī)會(huì)拉進(jìn)大腿關(guān)系，這還要猶豫什么？

    反正技能都是能神化的！

    “行，就現(xiàn)在吧，我教你凝結(jié)精神力的【冥想術(shù)】。

    “對(duì)于作為擁有動(dòng)態(tài)視力的你，這個(gè)能增加你的反射與反應(yīng)，讓你的腦子能跟上眼睛，也不和其他身體系的能力沖突，還能增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)能力。”

    不得不說，孫詩語提出來的兩種方案都算是相當(dāng)契合陶玉的，呼吸法不用說了，算是成體系的。

    而她又提出的【冥想術(shù)】本身，似也是考慮到了陶玉身體素質(zhì)已經(jīng)還不錯(cuò)，但缺乏精神層面的能力，無法充分利用a級(jí)的動(dòng)態(tài)視力。

    孫詩語的本意是圍繞陶玉【動(dòng)態(tài)視力】這a級(jí)天賦為核心，現(xiàn)在用人之際也需要有一些能獨(dú)當(dāng)一面的人才。