這就是赤裸裸的降維打擊啊！

    其他談起來(lái)高大上的項(xiàng)目，在座的師生們其實(shí)無(wú)感的，不了解行業(yè)也不了解項(xiàng)目。

    但是人人網(wǎng)不同啊，財(cái)大學(xué)生們經(jīng)常使用，甚至報(bào)告廳內(nèi)不少的師生都是重度灌水者。

    所以，從陳平江把題目打出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)贏了一半。

    耳邊傳來(lái)的喧嘩聲，對(duì)朱廣同來(lái)說是那么的悅耳，也讓他多多少少松了口氣。

    鄺明鴻則是面帶笑意和旁邊的其他院系領(lǐng)導(dǎo)小聲交流。

    老鄺，你不地道啊，居然還藏著這樣的大招？”

    “就是，人人網(wǎng)在我們學(xué)校和周邊幾所高校都很火，居然參加校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)大賽，這不是屠殺嗎？”

    “這小伙子也不錯(cuò)，又高又帥臺(tái)風(fēng)也很好，讓人眼前一亮。”

    鄺明鴻笑瞇瞇的不說話，臉上別提多光彩了。

    這股子從容自信是其他學(xué)生所不具備的，其他人要么語(yǔ)速特別快，要么全程板著一張臉，要么沒有眼神交流。

    其他人的計(jì)劃書大概這么幾個(gè)板塊：項(xiàng)目背景、公司簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析、財(cái)務(wù)預(yù)算等。

    這又是一次妥妥的降維打擊。

    “應(yīng)該就是，早就聽說是我們學(xué)校學(xué)生開發(fā)的，真牛逼啊。”

    臺(tái)上的陳平江從容的面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群滔滔不絕。

    陳平江的計(jì)劃書完成度更高，是一份拿出去就能談項(xiàng)目融資的商業(yè)計(jì)劃書。

    接下來(lái)是評(píng)委提問環(huán)節(jié)，這才是重中之重。

    “那我們他媽折騰半天是為了啥？”說著，參賽學(xué)生往后一攤，葛優(yōu)躺起來(lái)。