臨行前的最后一個(gè)月，陳景潤(rùn)被帶到模擬訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)習(xí)在香江生活的實(shí)用技能。

    一位姓趙的教官遞給他一張香江地圖，指著九龍和港島說(shuō)：“記住，電車(chē)從東到西，渡輪過(guò)維港，房租可不便宜。”

    陳景潤(rùn)學(xué)會(huì)了如何數(shù)港幣——那些五顏六色的紙鈔讓他眼花繚亂。他還模擬租房，面對(duì)“房東”的刁難，他笨拙地用粵語(yǔ)討價(jià)還價(jià)：“可唔可以平啲？”趙教官則在一旁點(diǎn)頭：“有點(diǎn)樣子了。”

    每天的訓(xùn)練結(jié)束，他都會(huì)站在地圖前默記街道：銅鑼灣、旺角、中環(huán)……這些名字陌生而神秘，仿佛在召喚他進(jìn)入另一個(gè)世界。

    在臨行前的最后一周，張科長(zhǎng)眼神銳利如刀。

    “景潤(rùn)同志，香江和大陸不一樣，英格蘭人盯著，kmt也有眼線。”張科長(zhǎng)遞給他一本小冊(cè)子，里面寫(xiě)著暗號(hào)和緊急聯(lián)系方式。

    “如果有緊急情況，去中環(huán)的茶肆，點(diǎn)一壺龍井，服務(wù)員會(huì)帶你見(jiàn)人。”

    陳景潤(rùn)被要求學(xué)習(xí)掩護(hù)身份，假裝自己是香江本地學(xué)生，甚至練習(xí)如何應(yīng)對(duì)盤(pán)問(wèn)。

    “你是哪里人？”張科長(zhǎng)模擬問(wèn)道。“我系香江人，喺新界長(zhǎng)大，”陳景潤(rùn)用粵語(yǔ)回答，聲音有些顫抖。

    張科長(zhǎng)還教他用報(bào)紙傳遞信息：折疊成三角形，夾在特定書(shū)頁(yè)，丟在指定地點(diǎn)。

    他練習(xí)時(shí)手心冒汗，心想：“這哪里是數(shù)學(xué)家的活兒？”

    三個(gè)月的訓(xùn)練結(jié)束后，陳景潤(rùn)站在羊城碼頭火車(chē)站，準(zhǔn)備前往香江。

    他的行李箱里裝著數(shù)學(xué)筆記、一本英語(yǔ)詞典和幾件舊衣服，心中卻滿是復(fù)雜的情緒。他既為能與林教授同堂研討而激動(dòng)，又為未知的旅途感到不安。

    華羅庚的鼓勵(lì)言猶在耳：“景潤(rùn)，拿出你的才華，別給國(guó)家丟臉。”

    張科長(zhǎng)的提醒也回蕩心間：“記住，低調(diào)行事，安全第一。”

    ......

    1960年7月1日